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大学生进行国家安全教育的必要性15篇

文章来源:网友投稿 时间:2022-11-15 10:25:02

大学生进行国家安全教育的必要性15篇大学生进行国家安全教育的必要性  培养大学生的忧患意识就是要通过对大学生系统的思想教育引导他们克服贪恋安逸享受不思进取的精神状态树立正确的世界观人生观价值观引导他们为下面是小编为大家整理的大学生进行国家安全教育的必要性15篇,供大家参考。

大学生进行国家安全教育的必要性15篇

篇一:大学生进行国家安全教育的必要性

  培养大学生的忧患意识就是要通过对大学生系统的思想教育引导他们克服贪恋安逸享受不思进取的精神状态树立正确的世界观人生观价值观引导他们为中华崛起而读书使他们真正成为新世纪中华民族实现伟大复兴的脊梁

  大学生增强国家忧患意识的重要性

  大学生肩负着新世纪中国伟大复兴的重任,新世纪新阶段加强大学生的忧患意识教育,对于中国长治久安和大学生的健康成长都具有重要的现实意义。

  进入新世纪,我国发展呈现一系列新的阶段性特征,主要是:经济实力显著增强,同时生产力水平总体还不高,自主创新能力还不强,长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变;社会主义市场经济体制初步建立,同时影响发展的体制机制障碍依然存在,改革攻坚面临深层次矛盾和问题。伴随改革的深化和社会的发展,经济社会结构的变动更加剧烈,各种矛盾和问题日益突出,我国正处于改革发展的关键时期。这个关键的发展期和矛盾凸显期,我们要教育大学生正确认识形势,找准自己的历史方位,明确自己的前进方向。当代大学生要始终跟上国家发展事业前进的步伐并走在时代潮流的前列,不断把新知识、新技术运用到推进中国特色社会主义事业的实践之中,做新世纪改革创新的模范。

  进入新世纪以来,在世界多极化、经济全球化的趋势不断发展和我国已经加入世贸组织的条件下,中国对外开放日益扩大,越来越融人国际经济全球化的浪潮。同时面临的国际竞争日趋激烈,发达国家在经济科技上占优势的压力长期存在。国际经济、政治、科技发生的变化必然对中国人的思想产生积极和消极两方面的影响。中国面临着如何维护国家主权、安全和民族利益的新的挑战。一些发达国家利用自己在科学技术方面的优势及在经济全球化进程中的强势地位,标榜“普世价值”,向发展中国家输出价值观、推行文化霸权。而它们的价值观念又往往披着商业化的外包装,通过市场化的渠道进入中国,以潜移默化的方式冲击着中国大学生的思想。特别是美国等西方国家在互联网传播中完全占着主导地位,它们的信息传播给中国大学生带来愉悦的同时,也在削弱着他们的民族意识。特别是我们与国内外敌对势力在渗透与反渗透、颠覆与反颠覆上的斗争将是长期的,“敌对势力同我们争夺下一代的斗争依然十分尖锐复杂,我们绝不能丧失警觉。”青年大学生在思想追求上恰恰存在求新求异的心理,在国家对外开放中,他们常常被西方文明的一些表象所迷惑,缺乏忧国忧民的民族关怀和使命意识。一部分学生盲目崇拜西方,用西方的生活方式和价值观念来评价中国的种种现实;还有极少数学生把爱国主义和爱党、爱社会主义割裂开来。如何教育大学生既始终坚持走对外开放之路、学习国外优秀文明成果,又坚决抵御西方敌对势力对我实施西化、分化的图谋,始终保持政治上的清醒和坚定,保持民族精神与民族文化,是一个重大而紧迫的课题。

  培养大学生的忧患意识,就是要通过对大学生系统的思想教育,引导他们克服贪恋安逸享受、不思进取的精神状态,树立正确的世界观、人生观、价值观,引导他们为中华崛起而读书,使他们真正成为新世纪中华民族实现伟大复兴的脊梁。广大青年学生把个人理想融人全民族的共同理想之中,坚定中国特

  色社会主义信念,积极投身改革开放和社会主义现代化建设,在为祖国、为人民的不懈奋斗中实现自己的人生价值。

  同时,在诸多因素、诸多矛盾交织演进的格局下,对人们产生较大影响的国际性、地区性的事件时有发生。这些可以预见或难以预见的重大事件,都牵涉着民族与国家的重要利益,有着进行忧患意识教育的生动内容。大学生是具有宽阔视野、正在逐步走向成熟的2l世纪新人,他们密切注视着国内外时事,特别是对中国和国际发展有重大影响的事件。他们对关系中国国家利益和民族尊严的问题非常敏感。这是当代大学生们有理想、有觉悟的良好表现。如何恰当地对他们的思想认识加以引导,进行生动的爱国主义和忧患意识教育,使他们认识国家的前途命运和自己的社会责任。

  (注:专业文档是经验性极强的领域,无法思考和涵盖全面,素材和资料部分来自网络,供参考。可复制、编制,期待你的好评与关注)

  

篇二:大学生进行国家安全教育的必要性

  通过考察参观了解国家历史发展的过程了解国家生死存亡和盛衰兴废的历史原因增强学生的忧患意识危机意识和责任意识增强历史使命感和社会责任感让大学生在实践中强化认知的教育模式在体验中学习在体验中成长高等院校是我国人才培养的重要基地在培养国家建设者的同时也承担着培养国家保卫者的重任

  大学生国家安全教育意识的重要性现状及培养方法

  摘要:复杂多变的国内外形势给我国国家安全带来了一系列新挑战,然而大学生国家安全教育滞后于国家形势的变化和国家安全教育的最新要求。基于此,本文阐述了大学生国家安全教育意识的重要性、现状及培养方法。

  关键词:大学生国家安全意识重要性现状培养方法

  随着我国综合国力的不断提升,国际影响力日益增强,国家安全环境向着更加有利的方向发展。但是围绕中国和平崛起的话题越来越被国际社会关注,各种新矛盾、新问题层出不穷。大学生是社会主义事业的建设者和接班人,是国家的未来和希望,加强大学生国家安全教育十分重要。

  一、培养大学生国家安全教育意识的重要性

  中国实行改革开放三十多年来,经济高速发展,但与此相对应的是,中国周边的国际安全形势更加错综复杂,各种不确定因素依然存在,国家的稳定与发展都面临着新的挑战。如日、美等国家不断增强的军事实力,东北亚地区正在出现新的军备竞赛,对中国的和平崛起带来不小的威胁。从国内形势看,由经济快速发展所积累的社会问题,是影响我国安全环境的重要因素,这些问题都需要在发展中得到逐步解决。

  国家安全战略是从国家和国际的全局高度筹划和指导维护国家安全利益的方略,是维护国家根本利益的集中体现。在我国大力加强国家安全教育,是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的内在需要,具有重要的现实意义和长远意义。

  二、我国大学生国家安全意识教育的现状

  国家安全关系到国家存亡,没有国家安全,就没有和平稳定的建设环境,就没有社会主义的现代化。然而,现实生活中仍然存在大学生国家安全意识弱化的现象,他们追求物质利益和经济效益,重自我、轻集体,不关心国防建设,削弱了报效祖国的动力。此外,学校的国家安全教育内容陈旧,停留在课堂灌输、军事训练层面。这种现象长此下,令人担忧。

  大学生是西方敌对势力推行网络渗透战略的重点目标,所以必须从保证国家长治久安和高校办学方向的战略高度,加强大学生的国家安全教育。因此,高等学校必须运用新技术、新方式,将课堂教学与正规军事训练结合起来,提高国防教育水平,把大学生的国防意识提升到战略高度上。

  国防教育不仅是为了培养大学生吃苦耐劳的精神,更要培养大学生的爱国精神。

  三、大学生国家安全意识的培养方法

  1.开展大学生国防安全意识教育

  与当前国际形势和世界军事变革相比,我国高校国防教育还存在一些不足。如国防教育理念落后,缺乏健全独立的国防教育组织机构和教学机构,国防教育内容过于单薄等。因此,高校必须转变国防教育理念,不仅是要培养学生的吃苦精神,增强学生的组织纪律性以及养成良好的生活习惯,而且要培养学生的爱国精神和国防意识。此外,高校也要优化师资力量,整合教育资源,这样才能确保高校国防教育有效开展。

  2.开展大学生国家安全教育专题活动

  长期以来,高校的爱国主义教育缺乏阶段性和连续性,内容上缺乏系统性和衔接性。其实,高校可以开展大学第二课堂国家安全教育专题活动。诸如专题讲座、演讲比赛、知识竞赛、板报宣传等,帮助大学生树立国防

  观念、全局观念,以世界眼光、大局眼光来看待和分析国家安全问题。此外,高校教学部门应与学生处、校团委、保卫处等职能部门加强合作,共同指导安全教育的实施,将教学内容系统化和规范化。

  3.指导大学生体验国家安全教育基地场所

  加强大学生国家安全教育,有助于引导大学生认清国家安全的大局,认清世界形势仍是和平与发展。战争遗迹、现代战场、战争博物馆、兵营、英雄纪念碑等地方都是进行大学生国防教育的好场所。通过考察、参观了解国家历史发展的过程,了解国家生死存亡和盛衰兴废的历史原因,增强学生的忧患意识、危机意识和责任意识,增强历史使命感和社会责任感,让大学生在实践中强化认知的教育模式,在体验中学习、在体验中成长。

  四、结语

  高等院校是我国人才培养的重要基地,在培养国家建设者的同时,也承担着培养国家保卫者的重任。高等院校的国防教育要始终围绕这一重点,有计划、有步骤地培养大学生的国家安全意识。

  

篇三:大学生进行国家安全教育的必要性

  浅谈大学生安全教育的必要性大学生的安全教育,是指依据国家有关法律、法规,学校的安全规章和纪律,安全知识和安全技能对学生进行教育,通过安全教育增强学生法制观念,安全防范意识和技能,以维护大学生生命财产安全,确保校园的安全和稳定。当前,校园的治安形势不容乐观,各类治安案件时有发生,给学生造成了一定损害,从案情看,有的虽然属于偶然性,但大部分案件的发生,与我们日常的管理和宣传教育有着密不可分的关系,特别是现在学生,思想情绪波动大,心理素质低,应对复杂社会能力差,容易受骗上当,甚至走上违法犯罪的道路。因此,加强对大学生安全防范教育,对培养德、智、体全面发展的社会主义接班人具有现实意义。一、大学生的安全教育是当前社会治安形势的需要(一)、近几年来,在全国范围内开展了社会治安综合治理,“严打整治”和“平安创建”等各项活动,治安形势总体向良好方向发展。但目前我国仍处于由计划经济到市场经济的过渡期,是经济体制的转型期,各种复杂的社会问题、不安定因素、各种违法犯罪活动仍然存在,治安形势十分严峻。高校作为社会的一部分,社会上的各种矛盾、各种不安定因素必然会反映到高校来,近几来,从我们掌握和破获的案件看,高校内部治安和刑事案件正逐年上升,尤其是侵财案件已趋向团伙化、智能化方向发展,发案越来越频,案值越来越高。从盗窃的物品看已由以前的计算器、手表、饭菜票等发展到现在的手机、MP3、笔记本电脑。如去年江苏某大学保卫处抓获的金湖籍案犯,其团伙有15人,他们流窜于镇江、常州、无锡、苏州、南通、扬州、南京等地,专门在高校盗窃笔记本电脑和手机,盗窃作案数十起,盗窃数十台笔记本电脑和几十部手机。又如:镇江某高校去年抓获的盗窃犯罪嫌疑人张××和姚××,他们仅去年9月至10月份就在该校学生宿舍溜门盗窃手机20多只,在学生食堂、教室拎包作案16起,这些案件严重的侵害了学生的合法利益,影响了学生正常的学习和生活,扰乱了学校的教学秩序。(二)、校园周边治安环境更加复杂,各类经营、商铺、餐馆、网吧在校园周边遍地开花,社会小混混、不法之徒往往混迹其中,经常出入学校,伺机作案。各类抢劫,诈骗案时有发生,致使学生的生命财产受到了严重侵害。另一种情况是校园周边的不健康文化书社、淫秽书刊,赌博场所、黄色网站正潜移默化地影响着学生的身心健康,致使部分学生精神萎靡,厌恶学习,不求上进,甚至走上犯罪的道路。再就是高校的改革和发展与周边的社区居民的矛盾,周边居民因为土地征用、房屋拆迁、环境污染等问题而堵校门等事件时有发生。面对这些复杂的情况,如果缺乏防备心理,就会造成了人员与财产的伤害和损失。因此预防和减少违法犯罪分子,除公安、保卫部门采取“严打”“整治”和落实各项防范措施外,关键在、于对大学生进行安全教育,通过各类宣传教育,使学生对社会及校园周边和高校内部的严峻治安形势有清醒的认识和理解,增强忧患意识和防范意识,掌握基本的安全防范技能,做好自身的防范工作。二、大学生安全教育是适应高校发展的需要随着我国高等教育事业的发展,高校办学规模迅速壮大,多种形式的办学格局、多校区的管理模式、后勤社会化管理等,对高校保卫工作提出了更高要求,增加了管理难度。一是高校扩大招生以来,在校师生成倍增长,校园内商业网点增多。二是随着校园环境的进一步优化,到校参观、借道通行、锻炼身体的人员不断增多,加上外来务工、施工队伍不断涌入校区,使校园人员更加密集,三是外来人员素质差,常常与在校学生发生矛盾和纠纷、甚至出现打架斗殴,扰乱了学校正常的教学和生活秩序。四是近几年来,教职工生活待遇的提高,私家车逐日增加,使校园内本来就拥挤的道路交通就显得更加拥挤,机驾人员在校区超速行驶,违章行驶,乱停乱放现象较多,严重影响着道路交通安全。五是由于扩大招生,学生的

  整体素质有所下降,学生中违章违纪现象逐年增加,打架斗殴、聚众斗殴、内盗案件经常发生。六是网络已是现代生活不可缺少的一部分,但网络又是一把双刃剑,一些大学生整天沉迷于网络世界,不能自拔,经常逃课、旷课,学习成绩直线下降,有的甚至走上违法犯罪道路。因此加强对大学生安全知识和法律法规的教育和学习,既是时代的需要也是现实的需要。三、大学生安全教育是满足学生的安全需要高校的主体是学生,一切从学生的安全需要出发,一切为了学生的安全需要,一切满足学生的安全需要。学生需要人身安全、财产安全、道路交通安全、网络安全、消防安全等等。营造一个安全、安静的校园环境,是高校保卫工作的出发点和归宿。大学生是一群特殊的社会群体,由于他们的年龄层次、人生阅历、生活环境、文化背景等因素,对可能发生的安全问题缺乏必要的重视和警惕,主要表现在以下几个方面:(一)、安全防范意识差是学生宿舍频发内盗案的主要因素。如某高校学生宿舍发生的盗窃案,其中90%是由于学生离开宿舍不关门或中午、晚上睡觉不关门,贵重物品(如手机、笔记本电脑、钱包、存款卡等)随意摆,甚至在学生食堂、教室、体育活动等公共场所也将包等物品随意摆放,给盗窃分子有可乘之机。再例如近几年在学生中发生的被骗案,诈骗分子所采取的假冒身份,引诱上钩,或利用招聘、发手机短信等手段,对学生实施诈骗,不论哪种欺诈手段,仍有部分学生受骗上当,究其被骗原因主要是学生防范意识差、缺乏生活经验,思想幼稚、识别能力差,或贪图私利而造成的。关于消防安全,各高校都非常重视,并三申五令要求学生宿舍,严禁乱拉乱接电线,严禁使用大功率电器,严禁在学生宿舍内明火焚烧纸屑,但仍有少数学生无视学校规定,违章用电、违章使用明火,有的已造成了一定的后果。加强对学生安全知识的教育,就是要培养生活自理能力,积累生活经验,增强识别和辩别能力,减少盗窃、诈骗、火灾等给学生造成的损失。(二)、法制观念淡薄法制观念淡薄是学生中普遍存在的问题,一方面有的学生不学法,不知法、不懂法;有的学生违法后,还自以为是,漠视国法。如有的学生聚众斗殴,将学生打伤还不以为然,有的学生对违法行为的人纵容包庇,知情不报。有的学生受到不法侵害不知如何寻求法律保护;另一方面,个别学生知法犯法,有的贪图私利盗窃他人财物,有的编造谎言,实施诈骗,有的为琐事意气用事为泄私愤,故意伤人甚至危及他人性命等等。加强法律和安全知识学习,有利于增强大学生法纪观念,用法纪规范自己的言行,使大学生自觉遵守校纪校规,并在日常生活中知法律、明事理、懂荣耻、守纪律。(三)、心理素质差大学生在入学前,由于重智力、轻素质,进入大学后,生活节奏快,各种压力大,存有心理疾病的学生日益增多。从现状看,目前在校学生主要承受着三大压力:一是上学缴费压力,特别是低收入家庭、下岗职工、边远山区、贫困农村的学生承受着较大的经济压力,极易使贫困学生产生自卑的心理;二是学业压力。大学生不仅要学专业知识,而且还要掌握很多应用型知识,并取得相关资格证书,如英语四、六级、计算机等级及相关专业资格证书。考试不合格要重修,考试通不过拿不到毕业证书,因此心理压力很大;三是就业压力,毕业生不包分配,其就业主要采取学校推荐、自主择业的形式,目前的就业市场已难以满足学生就业的需要,特别是近几年扩招以后,毕业生人数成倍增长,部分学生毕业找工作更加困难。三大压力导致大学生易患焦虑和抑郁症。另一方面的因素是在校大学生大多是独生子女,家长宠爱过渡,照顾迁就多,使学生易形成懒惰、依赖、懦弱、任性的个性,缺乏独立生活和抗挫折能力,不善于处理人际关系,遇到一点小事,情绪容易激动,引发不必要的矛盾和争吵。如:大学生谈恋爱现象比较普遍,学生谈恋爱自主性强,盲目性大,泡沫成份高,不确定因素多,有的学生心理素质差,因失恋而悲观失望,甚至产生报复心理。据统计,目前在校大学生中有心理障碍和心理疾病约占20%左右,如果教育不好,极易发生意外伤亡,加强

  对学生的安全教育,就是能够不断的调整学生的心理状态,增强学生的自信心,使学生自尊、自爱,宽容大度。四、大学生安全教育是提高大学生综合素质的需要。大学生活是青年学生人生价值观形成的关键时刻,对今后的人生道路有着极其重要的影响,全面提高大学生综合素质,健全大学生的道德人格,是高校现阶段抓好学生管理与思想教育的重要任务。胡锦涛总书记最近在一次讲话中要求我们必须把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置,高校要着眼于提高人的素质,促进人的全面发展,要不断的加强思想道德建设,发展教育科学文化,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。使大学生树立正确的世界观、价值观,做一个有益于祖国和人民的人。人力资源的竞争说到底是人的综合素质的竞争。当今社会竞争激烈,只有高素质的人才,才能满足应聘单位的需求,才能适应社会发展的需求。胡锦涛总书记提出的八荣八耻的社会主义荣辱观,为大学生安全教育注入了新的内涵。高校对大学生安全教育应该是全方位的,大学生不仅要学文化、学科学知识,更要学习做什么样的人、怎样做人,要明确人生的目标,牢牢把握做人的基本准则及应具备的道德和信念。在安全教育中,将八荣八耻教育与安全教育、法制教育、道德教育有机结合起来,以增强学生的综合素质。总之,加强大学生安全教育,上好安全教育第一课,是学生完成四年学业,能够健康发展的重要环节。实践证明,适时的利用学生画廊、报刊、课堂、网络等媒体,开展多形式教育,对增强校园稳定有着长远而积极的作用

  大学生安全教育的必要性2009-3-3116:34:08绍兴文理学院—论大学生的安全教育阅读250次

  随着高校改革开放深入,大学生的生活空间大大扩展,交流领域也不断拓宽。在校期间,他们除了进行正常的学习、生活外,还需要走出学校参加各种的社会实践活动。在这种情况下,如果缺乏必要的社会生活知识,尤其是安全知识,势必会导致各种安全问题的发生。因此,加强大学生的安全教育,增强安全意识和自我防范能力,已迫在眉睫、刻不容缓。

  (一)加强大学生安全教育,是维护国家安全和利益的需要首先,从国家面临的安全环境来看,当前我国面临的环境复杂多变,安全形势不容乐观,主要表现为境外敌对势力和间谍情报机构为达到分化、西化中国的目的,一方面利用各种渠道,以公开或秘密的方式,传播西方的政治和经济模式、价值观念以及腐朽的生活方式,培养和平演变的“内应力量”。另一方面采取金钱收买、物质利诱、色情勾引、出国担保等手段,或打着学术交流、参观访问、洽谈业务等幌子,刺探、套取、收买我国家和单位秘密。其次,大学生对国家安全也存在着种种模糊的认识。一是大学生对国家安全还停留在军事、战争、国防、领土、情报、间谍这样一些传统的、局部的认识上。当前,国家安全既包括国土安全、主权安全、政治安全、经济安全、国防安全、国民安全等传统内容,也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新内容。因此,全方位理解国家安全有助于端正大学生的思想认识,增强国家安全意识。二是讲国家安全,大学生会自然联想到美国的中央情报局、

  联邦调查局以及国家安全机关、军队、警察身上,这种把国家安全等同于情报间谍活动的片面认识,使大学生不能自觉地把维护国家安全与自身的责任联系起来,或多或少地、有意无意地认为“国家安全与己无关”。三是随着我国经济发展、社会稳定、人民安居乐业,国际地位与日俱增,和平环境使大学生自觉不自觉地对国内外敌对势力的破坏活动放松了警惕,淡化了安全意识,认为“对外开放无密可保”“和平期间无间谍”等等。由于思想麻痹,造成,国家的一些机密被泄露,更有甚者,个别经不起金钱、美色等种种诱惑,不惜丧失国格人格,出卖情报,给国家安全和利益造成重大损失,教训极为惨痛深刻!总之,我国面临着复杂严峻的安全形势,而大学生的国家安全意识又相对薄弱,这就迫切需要对大学生进行安全教育,培养国家安全知识,树立新的国家安全观,既是必要的,也是紧迫的。

  (二)加强大学生安全教育,是高校治安形势的需要随着改革开放的深入,高校由过去的封闭型办学变为开放型办学,有一般教学、科研机构,变为教学、科研、生产、商贸等多元化的社会机构。当前高校管理方式社会化,办学形式多样化,学生结构复杂化,校园与社会相互交叉、相互渗透,校园治安形势日趋复杂严峻。其主要表现为:一是校园环境日趋社会化、复杂化。随着高等教育事业的发展和改革开放的深入,高校由原来单一的教学封闭型转变为全方位、多功能、开放型的“小社会”,校园内不仅有教学区、生活区,有的还混杂家属区、居民区;不仅有教学、科研设施,还有工厂、公司、超市、书店、银行、邮局、医院、宾馆、浴室、饮食店、影剧院、歌舞厅等生活服务设施和机构。一所高校就像一个小县城。这种复杂的格局,客观上也给高校的安全造成诸多不利因素。社会上的一些不法之徒,时常窜入高校进行盗窃、抢劫、诈骗、行凶等流氓犯罪活动,有的甚至危害师生的人身安全,直接影响学校的安全稳定。二是大量的外来务工、经商人员涌入校园,给学校的治安管理带来了巨大的冲击。随着高校后勤社会化的形成,大量的外来人员来校务工、经商。由于这部分人文化素质偏低,法制观念淡薄,流动性较大,不易管理。因此,部分外来人员违法犯罪现象比较突出。据调查,高校外来人员引发的案件占高校刑事、治安案件的40%以上。有的外来务工人员在工余时间东逛西遛,惹是生非,寻衅滋事;有的以打工做掩护,盗窃学校公私财物;也有的聚众赌博、打架斗殴,严重扰乱了校园治安秩序。三是校区多而分散,交通安全存在较大的隐患。高校合并办学,打破了学校独门独院办学格局。由于校区分散,相邻校区间的人流、车流、物流互动,有的院(系)学生每天从甲校区到乙校区上课或去图书馆学习,形成了校区之间人员流动性增大,如果稍有疏忽,易发生交通事故。四是校园周边治安环境日趋复杂。当前高校周边治安形势仍然严峻,引发校园及周边地区治安问题的消极因素仍然大量存在,侵害学校师生人身及财产安全的治安、刑事案件时有发生。据有关统计数据表明,高校校园内发生的刑事、治安案件或安全问题,大多数与学生有关。这些案(事)件的发生,不仅会给学生本身及家庭造成伤害,而且也会直接影响到学校正常的教学、生活秩序,严重时将危及整个社会的稳定。因此,在社会治安形势严峻、高校周边治安环境复杂、校园治安形势不容乐观的情况下,加强大学生安全教育,提高他们的安全防范能力,可以有效地减少和避免发生在大学生中的各种安全问题,从而起到维护高校安全和稳定的积极作用。

  (三)加强大学生安全教育,是提高学生自我防范、自我保护能力的需要近年来,在校园内外发生了许多涉及学生意外伤害事故,究其原因虽然各不相同,但有一个共同点,就是大多数当事学生对事故的发生没有任何心理准备和自我保护意识,面对伤害不知所措。当前大学生自我防范意识和自我保护能力方面,主要存在以下几个方面问题:一是缺乏社会经验。当代大学生由于从小都是在父母和老师的呵护下长大,没有经受什么挫折,思想比较单纯,对社会上的不良风气和一些坏人坏事不能作理性的认识。由于缺乏社会经验,自我防范能力就相对比较弱,如缺乏保管自己的贵重物品、现金的经验,易于发生财物被盗;缺乏人际交往中的经验,容易上当受骗。也有一些学生在受到不法侵害时,不知道如何保护自己,轻而易举地被一些不法之徒欺骗或威逼利诱。近年来发生的多起女大学生被拐卖、凌辱、残害的案件就是这方面的活生生的例子。二是缺乏安全防范意识。一些大学生安全防范意识淡薄,对可能发生的各种安全问题,缺乏必要的重视和警惕,留下了种种影响安全的隐患。如人离不锁门、贵重物品不加妥善保管、随意丢放,导致钱物失窃;有的学生违反宿舍安全管理规定,在宿舍内乱接乱拉电线、违章使用电器、吸烟乱扔烟头等,并由此造成各种安全事故。三是缺乏对社会消极因素的抵御能力。目前,我国正处在一个前所未有的改革开放时期,乘虚而入的西方资产阶级腐朽思想和没落的生活方式,以及“一切向钱看”的极端个人主义、利己主义、享乐主义,对那些涉世不深、阅历不广、缺乏社会经验、良莠不分的青年大学生来说具有极大的诱惑力。有的学生经不起这种诱惑,自觉或不自觉地接受了这些腐朽观念,如有些大学生受拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想的影响,经受不住来自社会金钱和好逸恶劳、贪图享乐的诱惑,从贪小便宜、小偷小摸而发展到大肆行窃,害人害己、危害社会,堕落成为社会的罪人;有些大学生在西方“性解放”及淫秽书刊、录像的影响下,奉行“青春不美,死了后悔”的人生哲学,在这种腐朽思想的支配下,便很快成为淫乱思想的俘虏。针对上述大学生安全意识和防范能力方面存在的问题和不足,因此,加强大学生安全教育,使广大学生提高警惕,掌握必要的安全知识,可以起到预防犯罪,减少发案的作用。

  

篇四:大学生进行国家安全教育的必要性

  大学生增强国家忧患意识的重要性

  大学生肩负着新世纪中国伟大复兴的重任,新世纪新阶段加强大学生的忧患意识教育,对于中国长治久安和大学生的健康成长都具有重要的现实意义。

  进入新世纪,我国发展呈现一系列新的阶段性特征,主要是:经济实力显著增强,同时生产力水平总体还不高,自主创新能力还不强,长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变;社会主义市场经济体制初步建立,同时影响发展的体制机制障碍依然存在,改革攻坚面临深层次矛盾和问题。伴随改革的深化和社会的发展,经济社会结构的变动更加剧烈,各种矛盾和问题日益突出,我国正处于改革发展的关键时期。这个关键的发展期和矛盾凸显期,我们要教育大学生正确认识形势,找准自己的历史方位,明确自己的前进方向。当代大学生要始终跟上国家发展事业前进的步伐并走在时代潮流的前列,不断把新知识、新技术运用到推进中国特色社会主义事业的实践之中,做新世纪改革创新的模范。

  进入新世纪以来,在世界多极化、经济全球化的趋势不断发展和我国已经加入世贸组织的条件下,中国对外开放日益扩大,越来越融人国际经济全球化的浪潮。同时面临的国际竞争日趋激烈,发达国家在经济科技上占优势的压力长期存在。国际经济、政治、科技发生的变化必然对中国人的思想产生积极和消极两方面的影响。中国面临着如何维护国家主权、安全和民族利益的新的挑战。一些发达国家利用自己在科学技术方面的优势及在经济全球化进程中的强势地位,标榜“普世价值”,向发展中国家输出价值观、推行文化霸权。而它们的价值观念又往往披着商业化的外包装,通过市场化的渠道进入中国,以潜移默化的方式冲击着中国大学生的思想。特别是美国等西方国家在互联网传播中完全占着主导地位,它们的信息传播给中国大学生带来愉悦的同时,也在削弱着他们的民族意识。特别是我们与国内外敌对势力在渗透与反渗透、颠覆与反颠覆上的斗争将是长期的,“敌对势力同我们争夺下一代的斗争依然十分尖锐复杂,我们绝不能丧失警觉。”青年大学生在思想追求上恰恰存在求新求异的心理,在国家对外开放中,他们常常被西方文明的一些表象所迷惑,缺乏忧国忧民的民族关怀和使命意识。一部分学生盲目崇拜西方,用西方的生活方式和价值观念来评价中国的种种现实;还有极少数学生把爱国主义和爱党、爱社会主义割裂开来。如何教育大学生既始终坚持走对外开放之路、学习国外优秀文明成果,又坚决抵御西方敌对势力对我实施西化、分化的图谋,始终保持政治上的清醒和坚定,保持民族精神与民族文化,是一个重大而紧迫的课题。

  培养大学生的忧患意识,就是要通过对大学生系统的思想教育,引导他们克服贪恋安逸享受、不思进取的精神状态,树立正确的世界观、人生观、价值观,引导他们为中华崛起而读书,使他们真正成为新世纪中华民族实现伟大复兴的脊梁。广大青年学生把个人理想融人全民族的共同理想之中,坚定中国特

  色社会主义信念,积极投身改革开放和社会主义现代化建设,在为祖国、为人民的不懈奋斗中实现自己的人生价值。

  同时,在诸多因素、诸多矛盾交织演进的格局下,对人们产生较大影响的国际性、地区性的事件时有发生。这些可以预见或难以预见的重大事件,都牵涉着民族与国家的重要利益,有着进行忧患意识教育的生动内容。大学生是具有宽阔视野、正在逐步走向成熟的2l世纪新人,他们密切注视着国内外时事,特别是对中国和国际发展有重大影响的事件。他们对关系中国国家利益和民族尊严的问题非常敏感。这是当代大学生们有理想、有觉悟的良好表现。如何恰当地对他们的思想认识加以引导,进行生动的爱国主义和忧患意识教育,使他们认识国家的前途命运和自己的社会责任。

  (注:专业文档是经验性极强的领域,无法思考和涵盖全面,素材和资料部分来自网络,供参考。可复制、编制,期待你的好评与关注)

  

篇五:大学生进行国家安全教育的必要性

  浅谈大学生安全教育的必要性

  大学生的安全教育,是指依据国家有关法律、法规,学校的安全规章和纪律,安全知识和安全技能对学生进行教育,通过安全教育增强学生法制观念,安全防范意识和技能,以维护大学生生命财产安全,确保校园的安全和稳定。当前,校园的治安形势不容乐观,各类治安案件时有发生,给学生造成了一定损害,从案情看,有的虽然属于偶然性,但大部分案件的发生,与我们日常的管理和宣传教育有着密不可分的关系,特别是现在学生,思想情绪波动大,心理素质低,应对复杂社会能力差,容易受骗上当,甚至走上违法犯罪的道路。因此,加强对大学生安全防范教育,对培养德、智、体全面发展的社会主义接班人具有现实意义。

  一、大学生的安全教育是当前社会治安形势的需要

  (一)、近几年来,在全国范围内开展了社会治安综合治理,“严打整治”和“平安创建”等各项活动,治安形势总体向良好方向发展。但目前我国仍处于由计划经济到市场经济的过渡期,是经济体制的转型期,各种复杂的社会问题、不安定因素、各种违法犯罪活动仍然存在,治安形势十分严峻。高校作为社会的一部分,社会上的各种矛盾、各种不安定因素必然会反映到高校来,近几来,从我们掌握和破获的案件看,高校内部治安和刑事案件正逐年上升,尤其是侵财案件已趋向团伙化、智能化方向发展,发案越来越频,案值越来越高。从盗窃的物品看已由以前的计算器、手表、饭菜票等发展到现在的手机、MP3、笔记本电脑。如去年江苏某大学保卫处抓获的金湖籍案犯,其团伙有15人,他们流窜于镇江、常州、无锡、苏州、南通、扬州、南京等地,专门在高校盗窃笔记本电脑和手机,盗窃作案数十起,盗窃数十台笔记本电脑和几十部手机。又如:镇江某高校去年抓获的盗窃犯罪嫌疑人张××和姚××,他们仅去年9月至10月份就在该校学生宿舍溜门盗窃手机20多只,在学生食堂、教室拎包作案16起,这些案件严重的侵害了学生的合法利益,影响了学生正常的学习和生活,扰乱了学校的教学秩序。

  (二)、校园周边治安环境更加复杂,各类经营、商铺、餐馆、网吧在校园周边遍地开花,社会小混混、不法之徒往往混迹其中,经常出入学校,伺机作案。各类抢劫,诈骗案时有发生,致使学生的生命财产受到了严重侵害。另一种情况是校园周边的不健康文化书社、淫秽书刊,赌博场所、黄色网站正潜移默化地影响着学生的身心健康,致使部分学生精神萎靡,厌恶学习,不求上进,甚至走上犯罪的道路。再就是高校的改革和发展与周边的社区居民的矛盾,周边居民因为土地征用、房屋拆迁、环境污染等问题而堵校门等事件时有发生。面对这些复杂的情况,如果缺乏防备心理,就会造成了人员与财产的伤害和损失。因此预防和减少违法犯罪分子,除公安、保卫部门采取“严打”、“整治”和落实各项防范措施外,关键在于对大学生进行安全教育,通过各类宣传教育,使学生对社会及校园周边和高校内部的严峻治安形势有清醒的认识和理解,增强忧患意识和防范意识,掌握基本的安全防范技能,做好自身的防范工作。

  二、大学生安全教育是适应高校发展的需要

  随着我国高等教育事业的发展,高校办学规模迅速壮大,多种形式的办学格局、多校区的管理模式、后勤社会化管理等,对高校保卫工作提出了更高要求,增加了管理难度。一是高校扩大招生以来,在校师生成倍增长,校园内商业网点增多。二是随着校园环境的进一步优化,到校参观、借道通行、锻炼身体的人员不断增多,加上外来务工、施工队伍不断涌入校区,使校园人员更加密集,三是外来人员素质差,常常与在校学生发生矛盾和纠纷、甚至出现打架斗殴,扰乱了学校正常的教学和生活秩序。四是近几年来,教职工生活待遇的提高,私家车逐日增加,使校园内本来就拥挤的道路交通就显得更加拥挤,机驾人员在校区超速行驶,违章行驶,乱停乱放现象较多,严重影响着道路交通安全。五是由于扩大招生,学生的

  整体素质有所下降,学生中违章违纪现象逐年增加,打架斗殴、聚众斗殴、内盗案件经常发生。六是网络已是现代生活不可缺少的一部分,但网络又是一把双刃剑,一些大学生整天沉迷于网络世界,不能自拔,经常逃课、旷课,学习成绩直线下降,有的甚至走上违法犯罪道路。因此加强对大学生安全知识和法律法规的教育和学习,既是时代的需要也是现实的需要。

  三、大学生安全教育是满足学生的安全需要

  高校的主体是学生,一切从学生的安全需要出发,一切为了学生的安全需要,一切满足学生的安全需要。学生需要人身安全、财产安全、道路交通安全、网络安全、消防安全等等。营造一个安全、安静的校园环境,是高校保卫工作的出发点和归宿。大学生是一群特殊的社会群体,由于他们的年龄层次、人生阅历、生活环境、文化背景等因素,对可能发生的安全问题缺乏必要的重视和警惕,主要表现在以下几个方面:

  (一)、安全防范意识差是学生宿舍频发内盗案的主要因素。如某高校学生宿舍发生的盗窃案,其中90%是由于学生离开宿舍不关门或中午、晚上睡觉不关门,贵重物品(如手机、笔记本电脑、钱包、存款卡等)随意摆,甚至在学生食堂、教室、体育活动等公共场所也将包等物品随意摆放,给盗窃分子有可乘之机。再例如近几年在学生中发生的被骗案,诈骗分子所采取的假冒身份,引诱上钩,或利用招聘、发手机短信等手段,对学生实施诈骗,不论哪种欺诈手段,仍有部分学生受骗上当,究其被骗原因主要是学生防范意识差、缺乏生活经验,思想幼稚、识别能力差,或贪图私利而造成的。关于消防安全,各高校都非常重视,并三申五令要求学生宿舍,严禁乱拉乱接电线,严禁使用大功率电器,严禁在学生宿舍内明火焚烧纸屑,但仍有少数学生无视学校规定,违章用电、违章使用明火,有的已造成了一定的后果。加强对学生安全知识的教育,就是要培养生活自理能力,积累生活经验,增强识别和辩别能力,减少盗窃、诈骗、火灾等给学生造成的损失。

  (二)、法制观念淡薄

  法制观念淡薄是学生中普遍存在的问题,一方面有的学生不学法,不知法、不懂法;有的学生违法后,还自以为是,漠视国法。如有的学生聚众斗殴,将学生打伤还不以为然,有的学生对违法行为的人纵容包庇,知情不报。有的学生受到不法侵害不知如何寻求法律保护;另一方面,个别学生知法犯法,有的贪图私利盗窃他人财物,有的编造谎言,实施诈骗,有的为琐事意气用事为泄私愤,故意伤人甚至危及他人性命等等。加强法律和安全知识学习,有利于增强大学生法纪观念,用法纪规范自己的言行,使大学生自觉遵守校纪校规,并在日常生活中知法律、明事理、懂荣耻、守纪律。

  (三)、心理素质差

  大学生在入学前,由于重智力、轻素质,进入大学后,生活节奏快,各种压力大,存有心理疾病的学生日益增多。从现状看,目前在校学生主要承受着三大压力:一是上学缴费压力,特别是低收入家庭、下岗职工、边远山区、贫困农村的学生承受着较大的经济压力,极易使贫困学生产生自卑的心理;二是学业压力。大学生不仅要学专业知识,而且还要掌握很多应用型知识,并取得相关资格证书,如英语四、六级、计算机等级及相关专业资格证书。考试不合格要重修,考试通不过拿不到毕业证书,因此心理压力很大;三是就业压力,毕业生不包分配,其就业主要采取学校推荐、自主择业的形式,目前的就业市场已难以满足学生就业的需要,特别是近几年扩招以后,毕业生人数成倍增长,部分学生毕业找工作更加困难。三大压力导致大学生易患焦虑和抑郁症。另一方面的因素是在校大学生大多是独生子女,家长宠爱过渡,照顾迁就多,使学生易形成懒惰、依赖、懦弱、任性的个性,缺乏独立生活和抗挫折能力,不善于处理人际关系,遇到一点小事,情绪容易激动,引发不必要的矛盾和争吵。如:大学生谈恋爱现象比较普遍,学生谈恋爱自主性强,盲目性大,泡沫成份高,不确定因素多,有的学生心理素质差,因失恋而悲观失望,甚至产生报复心理。据统计,目前在校大学生中有心理障碍和心理疾病约占20%左右,如果教育不好,极易发生意外伤亡,加强

  对学生的安全教育,就是能够不断的调整学生的心理状态,增强学生的自信心,使学生自尊、自爱,宽容大度。

  四、大学生安全教育是提高大学生综合素质的需要。

  大学生活是青年学生人生价值观形成的关键时刻,对今后的人生道路有着极其重要的影响,全面提高大学生综合素质,健全大学生的道德人格,是高校现阶段抓好学生管理与思想教育的重要任务。胡锦涛总书记最近在一次讲话中要求我们必须把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置,高校要着眼于提高人的素质,促进人的全面发展,要不断的加强思想道德建设,发展教育科学文化,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。使大学生树立正确的世界观、价值观,做一个有益于祖国和人民的人。

  人力资源的竞争说到底是人的综合素质的竞争。当今社会竞争激烈,只有高素质的人才,才能满足应聘单位的需求,才能适应社会发展的需求。

  胡锦涛总书记提出的八荣八耻的社会主义荣辱观,为大学生安全教育注入了新的内涵。高校对大学生安全教育应该是全方位的,大学生不仅要学文化、学科学知识,更要学习做什么样的人、怎样做人,要明确人生的目标,牢牢把握做人的基本准则及应具备的道德和信念。在安全教育中,将八荣八耻教育与安全教育、法制教育、道德教育有机结合起来,以增强学生的综合素质。

  总之,加强大学生安全教育,上好安全教育第一课,是学生完成四年学业,能够健康发展的重要环节。实践证明,适时的利用学生画廊、报刊、课堂、网络等媒体,开展多形式教育,对增强校园稳定有着长远而积极的作用

  大学生安全教育的必要性

  2009-3-3116:34:08绍兴文理学院—论大学生的安全教育阅读250次

  随着高校改革开放深入,大学生的生活空间大大扩展,交流领域也不断拓宽。在校期间,他们除了进行正常的学习、生活外,还需要走出学校参加各种的社会实践活动。在这种情况下,如果缺乏必要的社会生活知识,尤其是安全知识,势必会导致各种安全问题的发生。因此,加强大学生的安全教育,增强安全意识和自我防范能力,已迫在眉睫、刻不容缓。

  (一)加强大学生安全教育,是维护国家安全和利益的需要

  首先,从国家面临的安全环境来看,当前我国面临的环境复杂多变,安全形势不容乐观,主要表现为境外敌对势力和间谍情报机构为达到分化、西化中国的目的,一方面利用各种渠道,以公开或秘密的方式,传播西方的政治和经济模式、价值观念以及腐朽的生活方式,培养和平演变的“内应力量”。另一方面采取金钱收买、物质利诱、色情勾引、出国担保等手段,或打着学术交流、参观访问、洽谈业务等幌子,刺探、套取、收买我国家和单位秘密。其次,大学生对国家安全也存在着种种模糊的认识。一是大学生对国家安全还停留在军事、战争、国防、领土、情报、间谍这样一些传统的、局部的认识上。当前,国家安全既包括国土安全、主权安全、政治安全、经济安全、国防安全、国民安全等传统内容,也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新内容。因此,全方位理解国家安全有助于端正大学生的思想认识,增强国家安全意识。二是讲国家安全,大学生会自然联想到美国的中央情报局、

  联邦调查局以及国家安全机关、军队、警察身上,这种把国家安全等同于情报间谍活动的片面认识,使大学生不能自觉地把维护国家安全与自身的责任联系起来,或多或少地、有意无意地认为“国家安全与己无关”。三是随着我国经济发展、社会稳定、人民安居乐业,国际地位与日俱增,和平环境使大学生自觉不自觉地对国内外敌对势力的破坏活动放松了警惕,淡化了安全意识,认为“对外开放无密可保”,“和平期间无间谍”等等。由于思想麻痹,造成国家的一些机密被泄露,更有甚者,个别经不起金钱、美色等种种诱惑,不惜丧失国格人格,出卖情报,给国家安全和利益造成重大损失,教训极为惨痛深刻!

  总之,我国面临着复杂严峻的安全形势,而大学生的国家安全意识又相对薄弱,这就迫切需要对大学生进行安全教育,培养国家安全知识,树立新的国家安全观,既是必要的,也是紧迫的。

  (二)加强大学生安全教育,是高校治安形势的需要

  随着改革开放的深入,高校由过去的封闭型办学变为开放型办学,有一般教学、科研机构,变为教学、科研、生产、商贸等多元化的社会机构。当前高校管理方式社会化,办学形式多样化,学生结构复杂化,校园与社会相互交叉、相互渗透,校园治安形势日趋复杂严峻。其主要表现为:一是校园环境日趋社会化、复杂化。随着高等教育事业的发展和改革开放的深入,高校由原来单一的教学封闭型转变为全方位、多功能、开放型的“小社会”,校园内不仅有教学区、生活区,有的还混杂家属区、居民区;不仅有教学、科研设施,还有工厂、公司、超市、书店、银行、邮局、医院、宾馆、浴室、饮食店、影剧院、歌舞厅等生活服务设施和机构。一所高校就像一个小县城。这种复杂的格局,客观上也给高校的安全造成诸多不利因素。社会上的一些不法之徒,时常窜入高校进行盗窃、抢劫、诈骗、行凶等流氓犯罪活动,有的甚至危害师生的人身安全,直接影响学校的安全稳定。二是大量的外来务工、经商人员涌入校园,给学校的治安管理带来了巨大的冲击。随着高校后勤社会化的形成,大量的外来人员来校务工、经商。由于这部分人文化素质偏低,法制观念淡薄,流动性较大,不易管理。因此,部分外来人员违法犯罪现象比较突出。据调查,高校外来人员引发的案件占高校刑事、治安案件的40%以上。有的外来务工人员在工余时间东逛西遛,惹是生非,寻衅滋事;有的以打工做掩护,盗窃学校公私财物;也有的聚众赌博、打架斗殴,严重扰乱了校园治安秩序。三是校区多而分散,交通安全存在较大的隐患。高校合并办学,打破了学校独门独院办学格局。由于校区分散,相邻校区间的人流、车流、物流互动,有的院(系)学生每天从甲校区到乙校区上课或去图书馆学习,形成了校区之间人员流动性增大,如果稍有疏忽,易发生交通事故。四是校园周边治安环境日趋复杂。当前高校周边治安形势仍然严峻,引发校园及周边地区治安问题的消极因素仍然大量存在,侵害学校师生人身及财产安全的治安、刑事案件时有发生。据有关统计数据表明,高校校园内发生的刑事、治安案件或安全问题,大多数与学生有关。这些案(事)件的发生,不仅会给学生本身及家庭造成伤害,而且也会直接影响到学校正常的教学、生活秩序,严重时将危及整个社会的稳定。因此,在社会治安形势严峻、高校周边治安环境复杂、校园治安形势不容乐观的情况下,加强大学生安全教育,提高他们的安全防范能力,可以有效地减少和避免发生在大学生中的各种安全问题,从而起到维护高校安全和稳定的积极作用。

  (三)加强大学生安全教育,是提高学生自我防范、自我保护能力的需要

  近年来,在校园内外发生了许多涉及学生意外伤害事故,究其原因虽然各不相同,但有一个共同点,就是大多数当事学生对事故的发生没有任何心理准备和自我保护意识,面对伤害不知所措。当前大学生自我防范意识和自我保护能力方面,主要存在以下几个方面问题:一是缺乏社会经验。当代大学生由于从小都是在父母和老师的呵护下长大,没有经受什么挫折,思想比较单纯,对社会上的不良风气和一些坏人坏事不能作理性的认识。由于缺乏社会经验,自我防范能力就相对比较弱,如缺乏保管自己的贵重物品、现金的经验,易于发生财物被盗;缺乏人际交往中的经验,容易上当受骗。也有一些学生在受到不法侵害时,不知道如何保护自己,轻而易举地被一些不法之徒欺骗或威逼利诱。近年来发生的多起女大学生被拐卖、凌辱、残害的案件就是这方面的活生生的例子。二是缺乏安全防范意识。一些大学生安全防范意识淡薄,对可能发生的各种安全问题,缺乏必要的重视和警惕,留下了种种影响安全的隐患。如人离不锁门、贵重物品不加妥善保管、随意丢放,导致钱物失窃;有的学生违反宿舍安全管理规定,在宿舍内乱接乱拉电线、违章使用电器、吸烟乱扔烟头等,并由此造成各种安全事故。三是缺乏对社会消极因素的抵御能力。目前,我国正处在一个前所未有的改革开放时期,乘虚而入的西方资产阶级腐朽思想和没落的生活方式,以及“一切向钱看”的极端个人主义、利己主义、享乐主义,对那些涉世不深、阅历不广、缺乏社会经验、良莠不分的青年大学生来说具有极大的诱惑力。有的学生经不起这种诱惑,自觉或不自觉地接受了这些腐朽观念,如有些大学生受拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想的影响,经受不住来自社会金钱和好逸恶劳、贪图享乐的诱惑,从贪小便宜、小偷小摸而发展到大肆行窃,害人害己、危害社会,堕落成为社会的罪人;有些大学生在西方“性解放”及淫秽书刊、录像的影响下,奉行“青春不美,死了后悔”的人生哲学,在这种腐朽思想的支配下,便很快成为淫乱思想的俘虏。针对上述大学生安全意识和防范能力方面存在的问题和不足,因此,加强大学生安全教育,使广大学生提高警惕,掌握必要的安全知识,可以起到预防犯罪,减少发案的作用。

  

篇六:大学生进行国家安全教育的必要性

  新时期大学生安全教育的必要性和实施途径

  王燕闫站站

  内容摘要:当代大学生安全教育问题层出不穷,已经成为社会各界关注的热点。新时期大学生安全教育已经成为高等教育中不可缺少的一部分,应该始终贯穿在人才培养的过程中。本文主要就大学生安全教育所面临的问题以及实现安全教育的意义来看,探索如何在新时期对大学生进行安全教育。

  关键词:大学生安全教育必要性实践

  一.大学生安全教育的必要性

  1.提高大学生综合素质的需要。由于在校大学生缺乏社会生活的经历与经验,社会上的一些不法分子利用一些手段如偷窃、抢劫、暴力等严重威胁着大学生的生命财产安全以及校园环境安全。因此,大学生需要做好安全教育和预防工作,增强学生自我保护意识和法制观念,实现自我教育和自我管理,是提高大学生综合素质的需要,也是成为新时期高素质人才的基本保障。当代社会环境比高校环境复杂,社会治安、网络安全等问题也日益严峻,只有在大学教育[来自WwW.lw5u.cOm]中实现安全教育的目的,增强学生安全意识和提高应对危险的能力,才能适应社会复杂多变的环境,使保护自身人生财产安全成为一种素质和能力。

  2.建设安全的校园环境的需要。宏观来看,我国高校校园安全状况基本良好,但是还是存在一些不容忽视的问题。随着教育改革的不断深入和推进,高校办学规模的不断扩大,以及学生自身心理健康教育不足,导致我国高校校园环境也在不断发生变化。例如有的高校注重学生专业知识和技能的教育忽视安全教育;学校办学规模扩大,大学城的建设导致治安管理方面的薄弱;高校忽视大学生心理健康教育,导致学生之间关系紧张,容易出现矛盾,严重则产生冲突危害学生生命健康。因此,只有建设安全的校园环境,大学生才能在校园里健康成长。

  3.实现依法治国的需要。我国法制体系的不断完善和健全,使我国社会各个领域包括学校教育实现法制,高校安全教育也不例外,需要纳入社会主义法制的轨道,国家也开始重视高校安全教育问题并颁布相应的法律法规,实现高校安全教育有法可依、有法必依,形成和完善大学生安全教育管理体系,为在校学生财产人生安全提供有力的保障。

  二.实现大学安全教育的措施和途径

  1.加强法律知识教育,树立法律意识。相关法律知识教育与大学生安全有着密切的联系。对于在校大学生而言,法律基础知识和法律意识还很薄弱,校园安全也存在隐患。加强大学生

  法律知识方面的教育和增强法律意识是非常有必要的。对于当代大学生而言,通过学习相关法律,学会用所学的法律知识自觉保护自己,预防和减少犯罪带来的伤害,利用法律武器维护自己的合法权益;大学生通过学习法律相关知识,明确作为中国公民的权利与义务,提高自己的综合素质,严格自律,遵守学校的规章制度和法律。2.加强心理健康教育,树立正确的价值观。当代社会和经济发展迅速,生活节奏的过快导致人们精神压力大,包括学习、工作和生活上的压力,使一部分大学生容易产生心理问题,如焦虑、抑郁、暴躁等,严重容易引发一些如抑郁症等心理疾病,严重威胁着大学生的生命安全。各大高校加强大学生心理健康知识教育,学生在面对学习上和生活上的各种压力时懂得缓解压力,消除不良情绪,并积极引导学生用良好的心态面对困[来自WwW.lW5u.com]难。开设心理健康教育咨询,为出现心理问题的学生进行心理疏导和教育,帮助学生解决困惑,积极引导学生树立正确的价值观。3.加强安全防范技能的教育,提高自我保护能力。由于大学生刚离开家庭,社会生活经验不足,缺乏自我保护意识和安全教育意识,容易受到社会不法分子的伤害。另外由于学校办学规模的不断扩大,大学逐渐向郊区扩大,导致校园人员复杂,校园安全问题也日益明显。各大高校不仅要加强治安管理,增加工作人员进行全天监控和巡逻,而且还要通过对学生开设一些相关讲座与课程,传授基本安全防范知识和技能,如遇到火灾、地震等紧急情况要如何逃生,面对违法犯罪分子应该如何自救等,在面对各种危机情况时都能保障自身安全。三.结语大学生安全教育是我国高等教育中至关重要的一部分,是社会不断向前发展的重要组成部分。加强大学生安全教育不仅能够确保人们生命财产的安全和社会的稳定发展,还能保证我国教育事业科学的、全面的发展。参考文献[1]唐青.试论大学生安全教育[J].科技信息,2011,(2).[2]梁卫玲.新时期加强大学生安全教育的思考[J].长春理工大学学报,2011,(3).基金项目:2016云南省教育厅科学研究基金资助性项目《云南边境民族地区国门高校大学生应对突发事件教育策略研究》(课题编号:2016ZDX161)。(作者单位:滇西科技师范学院)

  -全文完-

  

篇七:大学生进行国家安全教育的必要性

  安全教育首先应注意内容的系统性和全面性它包括以下几方面交通安全教育包括行路骑车乘车乘船等日常生活安全包括防触电防煤气中毒防火家务劳动安全饮食卫生安全等活动安全教育包括运动环境和器械的安全体育课的安全游泳滑冰野外活动游戏放鞭炮人流拥挤的公共场所安全等自然灾害中的自我保护教育包括水火灾暴风雨雷电袭击地震等

  篇一:《安全教育的意义》

  安全教育的意义

  安全教育是事故预防与控制的重要手段之一。根据事故致因理论,要想控制事故,首先是通过技术手段(如报警装置等)、通过某种信息交流方式告知人们危险的存在或发生;其次则是要求人在感知到有关信息后,正确理解信息的意义,即何种危险发生或存在,该危险对人会有何种伤害,以及有无必要采取措施和应采取何种应对措施等。而上述过程中有关人对信息的理解认识和反应的部分均是通过安全教育的手段实现的。

  诚然,用安全技术手段消除或控制事故是解决安全问题的最佳选择。但在科学技术较为发达的今天,即使人们已经采取了较好的技术措施对事故进行预防和控制,人的行为仍要受到某种程度的制约。相对于用制度和法规对人的制约,安全教育是采用一种和缓的说服、诱导的方式,授人以改造、改善和控制危险的手段和指明通往安全稳定境界的途径,因而更容易为大多数人所接受,更能从根本上起到消除和控制事故的作用;而且通过接受安全教育,人们会逐渐提高其安全素质,使得其在面对新环境、新条件时,仍有一定的保证安全的能力和手段。所谓安全教育,实际上包括安全教育和安全培训两大部分。安全教育是通过各种形式,包括学校的教育、媒体宣传、政策导向等,努力提高人的安全意识和素质,学会从安全的角度观察和理解要从事的活动和面临的形势,用安全的观点解释和处理自己遇到的新问题。安全教育主要是一种意识的培养,是长时期的甚至贯穿于人的一生的,并在人的所有行为中体现出来,而与其所从事的职业并无直接关系。而安全培训虽然也包含有关教育的内容,但其内容相对于安全教育要具体得多,范围要小得多,主要是一种技能的培训。安全培训的主要目的是使人掌握在某种特定的作业或环境下正确并安全地完成其应完成的任务,故也有人称在生产领域的安全培训为安全生产教育。

  安全教育的内容非常广泛,学校教育是最主要的教育途径之一。无论是小学、还是中学、大学,都应通过各种形式对学生进行安全意识的培养,包括组织活动,开设有关课程等。

  在高等教育中,国外一般均采用两种方式进行安全教育,一是培养安全专业人才的专业教育,一是对所有大学生的普及教育,包括开设辅修专业或选修、必修课程等。我国基本上也采用了这种模式。目前,已有近50所高等院校培养安全工程及相关专业的本科生,近30所院校招收硕士研究生,并通过函授进修等方式对在职安技干部进行教育培训,努力提高其安全素质和专业知识水平。另外,部分院校也采用开设选修课程等方式进行安全教育。但总的说来,由于观念上的差异及学时、师资等方面的限制,高校中对非安全类专业学生的安全教育迄今尚停留在较低的水平上,这也使得我们在培养了极少量的专业安全人才的同时,却输出了一大批不具备基本的安全素质的工程技术人才和管理人才。实际上这也成为了近年来恶性事故频发、安全类诉讼急升的间接原因。

  安全培训,亦称安全生产教育,主要是指企业为提高职工安全技术水平和防范事故能力而进行的教育培训工作,也是企业安全管理的主要内容。他与消除事故隐患、创造良好的劳动条件相辅相成,二者缺一不可。

  开展安全教育既是企业安全管理的需要,也是国家法律法规的要求。新中国成立至今,党和国家先后对安全教育工作做出了多次具体规定,颁布了多项法律、法规,明确提出要加强安全教育。同时,在重大事故调查过程中,是否对劳动者进行安全教育也是影响事故处理决策的主要因素之一。

  另一方面,开展安全教育,是企业发展经济的需要,是适应企业人员结构变化的需要,是发展、弘扬企业安全文化的需要,是安全生产向广度和深度发展的需要,也是搞好安全管理的基础性工作,掌握各种安全知识,避免职业危害的主要途径。

  篇二:《安全教育的意义》

  当前,学校安全问题己成为学校工作的重中之重,全社会共同关心的热点话题,青少年学生是祖国的未来、民族的希望。学生生命安全是教育和谐发展的基石。面对血淋淋的学生安全事故,我们不得不思考学校事故发生的根本原因是什么?怎样才能抓好学校安全教育而避免事故发生,把学校安全责任事故降到最低限度乃至消除?如何建设安全、和谐、健康的校园环境?

  1、健全校园的安全机制构建和谐校园

  学校及教育工作者要提高思想认识,从办人民满意教育的高度,充分认识学校安全工作的重要性、紧迫性、艰巨性,切实加强管理,建立健全安全制度,落实岗位责任制和安全预警机制。成立安全工作领导小组,形成安全教育管理网络,从校长到每一位教职工,做到合理分工,职责分明,把安全工作责任科学地分解,落实到每一个部门、每一个岗位,形成人人有职责,层层抓安全的良好氛围。大家齐抓共管抓安全,人人尽力保平安。在思想上真正树立安全工作无小事的观念。另外还必须从学校每一个部位,每一个环节认真地排查安全隐患。对发现的安全隐患要落实责任,限期整改,对不认真履行安全工作职责的,要追究相应责任,造成事故的要加重处理。

  2、增强学生的安全知识与应急防范能力

  为了学生具有安全意识和自我保护能力,学校应增设安全课,让安全知识进入课堂,并进行必要的演练和实训。

  安全教育的落脚点应是培养学生的安全意识,形成自救自护能力。安全教育首先应注意内容的系统性和全面性,它包括以下几方面

  交通安全教育(包括行路、骑车、乘车、乘船等)、

  日常生活安全(包括防触电、防煤气中毒、防火、家务劳动安全、饮食卫生安全等)、

  活动安全教育(包括运动环境和器械的安全、体育课的安全、游泳、滑冰、野外活动、游戏、放鞭炮、人流拥挤的公共场所安全等)、

  自然灾害中的自我保护教育(包括水火灾、暴风雨、雷电袭击、地震等)。例如,日本经

  常地震,他们的学校就经常进行地震模拟训练。

  社会治安教育(包括盗贼、骗子、抢劫、挟持、绑架、黄毒等)

  意外事故处理教育。要教育学生发现安全隐患,及时报告老师,掌握安全应急常识,牢记应急电话火警119;匪警110;急救电话120;交通事故报警电话122。

  3、关注学生心理健康,减少安全事故

  当今学生存在种种不健康心理,诸如性格懦弱、依赖性和嫉妒心强、自私、逆反、情绪焦虑等,都属于非智力因素所致。学生自身安全出问题主要就是由以下几种不健康心理造成一是逞强心理;二是逆反心理;三是爱出风头;四是盲目崇拜英雄。良好的心理素质是保障学生安全的内在原因,有一个健康的心理,在很大程度上能杜绝心理性安全事故的发生。因此,我们要特别重视学生的心理安全教育,培养学生健康的心态,建立心理教育体系,开设心理教育课,建立心理辅导、咨询站,设立内心倾诉信箱等,按少年儿童心理发展的规律来解决他们的心理问题。

  4、严格门卫制度,严明学生请假制度

  学校管理人员、各班班主任、各科任教师以及学生宿舍生活指导员要严格学生请病事假的审批管理制度,要加强学生的安全法制纪律教育。班主任要及时主动关心、掌握请病事假学生的基本情况变化和行踪去向,预防学生弄虚作假,严禁学生旷课,必须做好相关记录,妥善保管学生请假条,并将学生请假或旷课情况及时向学生家长通报。

  5、强化安全教育,提高自救能力

  学校要通过有针对性的教育和训练,提高师生防范意外事故的能力和在紧急状态下的自救自护能力。安全教育的主要内容应符合学生的接受能力,以实用安全知识和技能为主。主要应包括安全意识教育、交通安全教育、消防安全教育、社会治安安全教育、食品卫生及传染病预防教育、自然灾害安全教育、预防触电、溺水和煤气中毒教育、校内外活动安全知识教育和生活中的各类安全教育等。要经常性地组织师生参加安全演练和安全技能培训,使全体师生都能基本掌握紧急状态下撤离、疏散的方法、技巧和自救自护方法。要教育学生发现安全隐患,及时报告老师,掌握安全应急常识,牢记应急电话火警119;匪警110;急救电话120;交通事故报警电话122。

  6、把安全教育纳入正式教学内容

  对于学生的安全教育,以往一般都利用课余时间来进行。既没有列入教学计划,也没有制定相应的教学大纲。随着学生安全问题的日益突出,国家对学生生命安全的日益重视,有必要将安全教育课纳入学生的必修课,开展安全教育过程中,创新形式,采取各种学生喜闻乐见、操作性强的多样化教育,就会取得良好效果。

  7、加大校园及其周边综合治理力度。

  学校要积极主动配合公安部门开展综合执法行动,排查整治各种安全隐患,每月收缴管制刀具。及时把握师生思想动态,坚决防止发生重特大群体性事件。教育学生远离网吧、营业性歌舞厅和电子游戏录像厅等,拒绝“黄、赌、毒”的不良侵蚀,教育学生与外人交往要慎重。加大对学生之间以及学生与社会闲杂人员之间矛盾纠纷的排查力度,预防学生发生打架斗殴、凶杀等暴力事件。如遇突发事件或安全隐患,教会学生及时报警,做到善于自救和救他,不断提高学生保护能力。为防止学生在回家或到校的途中发生安全事故。学校护校队每天护送学生到校门外并且督促学生不能乘坐三轮车、无照、无证驾驶的摩托车、客车。总之,我校将结合学校特点,采取有针对性的措施,通过不同的形式将方方面面的安全知识教给学生,让学生在头脑中牢牢树立安全第一的思想,使学生在全的教育环境中学习、成长。而且只要我们每一位教师都来关心学校的安全工作,社会治安机关大力支持,留心每一处安全隐患,真正做安全教育工作的有心人,我们的下一代就能健康成长,学校教育工作就能正常进行,我们的社会就会更加和谐、安定。

  篇三:《浅谈大学生如何增强国家安全的重要性》

  浅谈大学生如何增强国家安全的重要性

  摘要国家安全关系到国家存亡,民族兴衰,没有国家安全就没有和平稳定的建设环境。大学生是社会主义现代化的建设者和接班人,是国家的未来和希望,也是西方敌对势力推行“和平演变”战略的重点对象,其国家安全意识如何,直接关系到国家的长治久安。所以增强大学生国家安全忧患意识非常重要。

  关键词大学生国家安全意识

  国家安全是国家没有内部的混乱与疾患的客观状态也就是国家既没有外部的威胁和侵害又没有内部的混乱和疾患的客观状态。这是国家安全的基本含义。国家安全的十大构成因素国民安全、国土安全、经济安全、主权安全、政治安全、军事安全、文化安全、科技安全、生态安全、信息安全。

  当前,大学生对国家安全的认识仍停留在军事、战争、国防、领土、情报、间谍这类传统的区域,忽视了对文化、信息等新兴领域的认识。比如,成都一大学生毕业后到承担国防重点攻关任务的某研究所工作。一天,他为了向网友展示自己掌握的歼十战斗机专业水准,抱着别人的信息都不准确,自己从事过这项研究,应当有责任发表一篇最权威的文章的想法,在网上编发了帖子,告知网友自己所了解的信息,泄露了国家秘密。这个大学生网上泄密,表现出极差的忧患意识、国家安全意识和法律意识。倘若他稍有对国家安全的忧患意识、保密意识,也就不会将国家秘密泄露出去而造成终生悔恨。

  一、大学生安全意识淡薄的原因

  第一,意识形态淡化的副作用。中国是社会主义国家,和西方国家在意识形态上存在着巨大的差别。文革时期,由于过分强调意识形态因素,导致我国在外交中陷入孤立境地。为克服此种弊端,改革开放后,在国际交往中日益淡化意识形态因素。这虽有合理性、必然性,但难免导致国家安全意识的降低。第二,大学生大多都是从学校到学校,在教室、宿舍、食堂中打转转,社会交往很少,缺少社会经验,这就很难接触各种危害国家安全的行为,自然

  对其危害缺乏亲身体验,对树立国家安全意识的重要性体会不深。第三,学校进行的国家安全教育,与学生思想实际联系不紧,缺少针对性,方式僵化,内容空洞,引不起学生共鸣,效果欠佳。第四,由于当今社会腐败蔓延,思想政治课内容凝固僵化、空洞抽象,目前大学生普遍对思想政治课反感,产生逆反心理,越教育越不信。国家安全教育属于思想政治课,自然也受到株连,不仅不受重视,反而心存抵触,自然就难见效果了。

  二、培养国家安全意识,自觉维护国家安全

  第一,作为祖国未来的大学生,面利益高于一切的观念。邓小平指出“国家的主权、国家的安全要始终放在第一位”。国家安全涉及国民生活的方方面面,是国家、民族生存与发展的首要保障。科学技术是没有国界的,但大学生不能没有自己的祖国。大学生要把国家安全放在高于一切的地位,不做任何有损国家利益、民族荣誉的事。第二,熟悉有关国家安全的法律、法规。对遇到的法律界线不清的问题,要肯学、勤问、慎行,弄清什么是合法,什么是违法,什么可以做,

  什么不能做。目前,特别应熟悉宪法、国家安全法、保密法、刑法、刑事诉讼法、科学技术保密规定、出国留学人员守则等法律、法规,做到心中有数。第三,保持警惕,善于识别各种伪装。有的谍报人员和负有特殊使命的记者,常以你能接受的面孔出现,用交朋友、做学术研究、出国经济担保、旅游观光、新闻采访等五花八门的手段,套取国家秘密、科技政治情报和内部情况,对此要保持警惕,识破伪装,避免上当受骗,陷入违法犯罪。在对外交往中,既要热情友好,又要内外有别、不卑不亢;既要珍惜个人友谊,又要牢记国家利益;既要争取各种帮助、资助,又要不失国格、人格。要淡泊名利情,不受其诱惑。对发现的别有用心者,要依法及时举报,进行斗争,决不准其恣意妄行。第四,克服妄自菲薄心理,挺直腰板。任何国家都有自己的安全与利益,也有别人没有的政治、经济、文化、军事、科技、资源和秘密,还有独具特色的传统工艺等等。中国是发展中国家,但又是不可小视的大国,虽在总体上落后,又决不是样样落后。要看到我们也有许多世界第一和“中国特色”,有一系列国家秘密和单位秘密。作为中国人,决不可妄自菲薄、悲观失望,在对外交往中要挺直腰板,不亢不卑。

  三、国家安全教育从身边抓起

  忧患意识是一种清醒的危机意识、深切的责任意识、昂扬的奋进意识,贯穿了中华民族精神的发展过程,激励着中华儿女不断奋发图强。同时,忧患意识也是具体的、历史的,不同的时代背景和不同的任务目标对忧患意识有不同的要求。进人新世纪以来,中国的改革开放和社会主义现代化建设事业进入了新的阶段,面对着新的机遇与挑战。加强大学生忧患意识教育的必要性与紧迫性,是由中国社会主义现代化建设所面临的新的复杂形势与艰巨任务决定的。中国发展新的阶段性特征、国际环境新的特征和当代大学生成长的时代特征,要求加强对大学生的忧患意识教育。培育与激发大学生的忧患意识,要加强理想信念教育、加强爱国主义教育、加强基本国情教育、加强国际形势教育。培养大学生的忧患意识,就是要通过对大学生系统的思想教育,引导他们克服贪恋安逸享受、不思进取的精神状态,树立正确的世界观、人生观、价值观,引导他们为中华崛起而读书,使他们真正成为新世纪中华民族实现伟大复兴的脊梁。{国家安全教育的必要性}.

  高校学生作为我国现代化建设的生力军和国家安全的捍卫者,自身国防素质的水平、国防

  意识的状况,直接影响着我国国防事业的发展,事关国家的振兴。而大学生正处于世界观、人生观和价值观逐渐成熟的时期,具有较强的可塑性,有计划、有组织地对他们进行国防意识教育,将有利于他们尽快提高国防观念、国防意识。高校拥有开展国防意识教育的优良条件,而大学的国防意识教育做好,能够为全民国防意识教育的发展起到领头示范的作用。抓好高校的国防意识教育,也可以给全民国防意识教育培养大批师资,输送大量骨干,从而对全民族国防素质的提高有着积极的推动作用。国防意识教育的核心说到底就是爱国主义精神教育,而爱国主义精神教育作为大学教育最基本的任务,符合国家培养高素质人才的政治需求。国防意识教育的内容从属于军事学科体系,它的触角可延伸至自然科学、社会科学等广泛领域,学生们通过接受国防意识教育能丰富其知识面,这本身就是知识能力提高的一个途径。

  作为祖国未来的大学生,面临着前所未有的挑战,加强新时期大学生的国家安全教育是相当的必要。维护国家安全是任何一个主权国家肩负的重要使命,是国家追求的最高战略目标。

  参考文献:花爱军.《当前大学生国防意识教育》.湖南教育出版社.2012

  篇四:《试问在当代大学生中开展国家安全教育的意义》

  试问在当代大学生中开展国家安全教育的意义?

  首先,谈谈开展国家安全教育的背景

  随着经济全球化和信息网络化进程的不断推进,注重国家安全意识的培养,增强国家安全观念已经日益成为高校学生素质教育中的一个重要方面。

  科技作为第一生产力,在为国家保持经济军事优势的同时,也扮演着危及国家安全的角色,如破坏势力通过技术窃密危及国家安全。全球化中发达国家还引发人才争夺战略,导致发展中国家大量人才流向发达国家,我国信息安全与人才外流现象都很严重,科技安全形势严峻;通讯技术的飞速发展为信息传播快捷与自由交流带来方便,使传统意义的文化继承在全球化模式下失去原有空间,国家和文化边界正在消除,而文化生存是国家生存的前提条件,一旦文化遭遇威胁,必然给国家带来危机。综上所述,经济全球化时代,我国的国家安全面临严峻挑战。有挑战就有应对。

  其次,谈谈当代大学生国家安全意识现状

  当前大学生的思想政治状况主流积极健康,但也有迹象表明,大学生的国家安全意识尚很薄弱。

  第一、大学生对国家安全认识模糊。大学生对国家安全还停留在军事、领土、情报这样一些传统的、局部的认识上。当前,国家安全既包括国土安全、主权安全、政治安全等传统内容,也包括文化安全、信息安全等方面的新内容,全方位理解国家安全有助于端正大学生的思想认识,增强国家安全意识。

  第二、价值取向多元,原则性衰减。当代大学生价值观念呈多元态势,虽其价值取向主流积极向上,但功利色彩较浓厚,实用享乐主义为大多数学生推崇。这些急功近利的价值取向,

  无疑会削减主流价值的原则性,最终导致社会价值的散乱,使国家精神意识方面的安全面临消解危险。

  第三、安全教育研究水平落后。当代大学生的国家安全意识现状显然不能适应时代要求,无法应对全球化对国家安全的挑战。

  最后,谈谈在当代大学生中开展国家安全教育的意义

  最重要的一点是,开展国家安全教育是关心到国家生死存亡的社会工程。中外历史发展的经验一再证明,开展国家安全教育对于国家的兴衰存亡具有十分重要的作用。“天下虽安,忘战必危”。“居安思危,思则有备;有备无患”。这些中华民族的古训是历史经验的科学总结。我国与世界各国的历史一再证明,忽视国家安全教育必然导致国家危亡的同时,也向我们昭示了重视国家安全教育对于保障国家安全、促进发展的重要作用。因此,当今世界各国,无论是发达国家还是发展中国家,无论是安全系数大还是安全系数小的国家,几乎都把加强国家安全教育作为一项重要的社会性工程,把国家安全观念作为最高的社会公德来培养,并以法制措施加以保障。

  另外,国家安全教育作为一种全面的综合性教育,在提高人的国家安全素质方面正越来越显示出其重要作用。国家安全领域内无论物质建设、精神建设,还是制度建设,都与国家安全教育密切关联,都要依靠国家安全教育为之奠定思想基础。同时,国家安全领域内的人才培养、武器发展、人和武器的科学编组等等,也都要依靠国家安全教育为之注入生机和活力。在新的历史时期,深入、广泛、持久地开展国家安全教育,更具有重大的战略意义。

  篇五:《安全教育的目的与意义》

  安全教育的目的与意义

  安全教育是安全管理工作的重要环节。安全教育的目的是提高全员的安全意识,安全管理水平和防止事故发生,实现安全生产。

  安全教育是提高全员安全素质,实现安全生产的基础。通过安全教育,提高企业各级生产管理人员和广大职工搞好安全工作的责任感和自觉性,增强安全意识,掌握安全生产的科学知识,不断提高安全管理水平和安全操作水平,增强自我防护能力。有些领导在布置全产时往往在布置生产结尾时谈到安全问题,顺使喊一句"最后强调一个问题,就是大家要重视安全生产,不要出事故"。还有的讲,"我是逢会必讲要大家注意安全"。正确的说这些仅仅是提醒,没有深入进行针对性的布置。这些现象的原因,

  是安全意识不高,对安全在经济效益中的作用和地位认识不足;

  是缺乏安全知识,难以提出具体意见。要改变这一状况,必须使安全教育经常化、制度化。使广大职工广泛掌握安全技术知识和安全操作技能,端正对安全生产的态度,才能减少或消灭事故,实现安全生产。

  安全工作是与生产活动紧密联系的与经济建设、生产发展,企业深化改革,技术改造同

  步进行,只有加强安全教育工作才能使安全工作适应形势的需要。如企业实行承包经营责任

  制,促进了经济发展。但是,一些企业在承包中片面追求经济效益的短期行为,以包代管,出现拼设备、拼体力、违章指挥、违章作业。其主要原因是安全教育培训没有跟上,安全意识淡薄、安全素质差。因此,在新的形势下,强化安全教育是十分必要的。

  篇六:《形势与政策论文-浅谈大学生安全教育的必要性》

  形势与政策教学实践课程论文

  

篇八:大学生进行国家安全教育的必要性

  有的学生经不住这样或者那样的诱惑有意识或者无意识地接受了这些腐朽观念甚至有些大学生受拜金主义享乐主义极端个人主义思想等的腐蚀经受不了自社会金钱和享乐的诱惑从贪婪懒惰而发展到大肆行窃害人害己最后成为社会的罪人

  大学生开展安全教育意义浅析

  1.维护国家安全和利益需要加强大学生安全教育首先,我国面临的国际环境甚是复杂,主要表现为境外敌对势力和间谍情报机构为达到瓜分中国,灭亡中国的目的,主要通过两种途径进行。一方面通过各种路径,以明或暗的形式,传播西方的世界观、价值观及人生观,积蓄和平演变的力量。另一方面采取金钱刺激、物质诱惑等手段,或以学术研究、出国访问、洽谈生意等为由,窃取国家或者单位的重要机密。其次,大学生对国家安全认识不清。主要原因有三点:一是大学生对国家安全知识匮乏,大多数学生的认识还停留在国防、领土、情报等一些最表层的认识上。当前,国家安全主要包括国民安全、领土安全、经济安全、主权安全、政治安全、军事安全、文化安全、经济安全、生态安全和信息安全。因此,系统理解国家安全有益于提高大学生的思想认识,增强国家安全防卫意识。二是大学生对国家安全认识有偏差。谈及国家安全,大学生第一反应就会想到国家情报局、联邦调查局等安全机关及国家安全管理人员,如军队、警察,这种把国家安全等同于情报间谍的片面认识,使大学生只要自己不从事与此相关的职业,便与自己没有多少关系。三是随着我国人民生活水平的提高,经济不断攀升、社会秩序良好、人民安居乐业,我国的国际地位日益上升,和平环境下成长的大学生们对国家安全防卫意识放松了警惕,安全意识较差。个别人由于受西方文化腐蚀且认识浅显,有意无意地造成国家机密被泄露,更有甚者,经不起金钱或地位或权力的诱惑,丧失人格,买卖情报,造成国家安全和利益

  深受损失,教训深刻。总之,我国面临着复杂多变的安全形势,而大学生的国家安全意识普遍较弱,加强大学安全教育,完善大学生的国家安全知识,树立全面的国家安全观尤为必要。

  2.高校治安形势需要加强大学生安全教育伴随着我国改革开放程度的快速发展,高校正在由封闭型向开放型过渡,由教学、科研性机构演变为“产、学、研”一体化的的社会机构。由于高校管理模式的社会化,办学形式的多元化,社会的复杂化,校园与社会不断渗透,校园治安难度日益加大。主要表现为:一是校内环境日趋社会化、复杂化。随着高等教育事业的不断发展和改革开放的不断深入,高校由原来单一的教学封闭型逐渐转变为全方位、多功能、开放型的小社会,学生的生活和学习环境复杂,几乎所有高校设有教学、科研、、超市、书店、银行、邮局、医院等机构。这一些列机构组成一个学校,一所高校就是一个小社会。这种复杂的格局设置,潜藏着安危,为不法分子窜入高校实施盗窃、抢劫、诈骗等非法活动,制造了机会,直接干扰了高校的秩序。二复杂的社会人员涌入高校,为高校治安管理造成一定难度。随着高校后勤社会化程度的加快,很多外来人员涌入高校经商。由于这些人普遍文化素质低,流动快,难于管理。目前,外来人员违法犯罪也成为高校治安管理的难题。三是校区多而分散,无形中增加了交通安全隐患。由于校区分散,相邻校区间的人流、车流、物流互动幅度大,稍有疏忽,就会引发交通事故。四是校园周边环境复杂。有数据显示,高校校园内或附近发生的案件,大多与学生有关。这些事件的发生,伤及了学

  生本人及家庭,直接影响了高校教学、生活秩序,严重时,有时会危及社会秩序。因此,在社会治安形势严峻、高校周边环境复杂、校园治安形势不容乐观的今天,有效加强大学生安全教育,提高他们的安全防范意识,在一定程度上能有效减少或避免各类安全事故,从而进一步提高高校安全和稳定。

  3.提高自我安全防卫能力需要加强大学生安全教育校园内外学生意外伤害事故频频发生,有一个共同点:就是大多数当事学生对事故的发生没有戒备心理和自我保护能力,面对伤害无所适从。究其原因,主要存在如下问题:一是社会砺炼过少。90后大学生从小在亲朋好友的呵护下成长,没有经受过多少挫折,思想简单,不能辨别社会不良风气。加之,社会经验匮乏,自我防范能力自然较弱,比如:缺乏保管财务经验,财物易于被盗;缺乏人际交往经验,易于当受骗。还有一些学生面临侵害,不知所措,很容易被一些非法分子欺骗。二是缺乏安全防卫能力。一些大学生安全防范意识薄弱,对可能发生的各种安全问题,不够重视和警惕,制造了安全隐患。如贵重物品随意丢放,导致财物损失;有些学生在宿舍内乱接电线、乱扔易燃易爆品、使用违规电器等,造成了各种安全事故。三是缺乏社会负面因素抵御能力。目前,我国正处在主义转型阶段,乘虚而入的境外腐朽思想和没落的生活生产方式,以及极端个人主义、利己主义、金钱主义等影响着良莠不齐的青年大学生。有的学生经不住这样或者那样的诱惑,有意识或者无意识地接受了这些腐朽观念,甚至有些大学生受拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想等的腐蚀,经受

  不了自社会金钱和享乐的诱惑,从贪婪懒惰而发展到大肆行窃,害人害己、最后成为社会的罪人。针对上述大学生安全防卫能力方面存在的多种问题,因此,加强大学生安全教育,教育大学生掌握必要的安全知识,可以达到预防犯罪,保护自我的意义。

  

篇九:大学生进行国家安全教育的必要性

  通过考察参观了解国家历史发展的过程了解国家生死存亡和盛衰兴废的历史原因增强学生的忧患意识危机意识和责任意识增强历史使命感和社会责任感让大学生在实践中强化认知的教育模式在体验中学习在体验中成长

  大学生国家安全教育意识的重要性现状及培养方法

  摘要:复杂多变的国内外形势给我国国家安全带来了一系列新挑战,然而大学生国家安全教育滞后于国家形势的变化和国家安全教育的最新要求。基于此,本文阐述了大学生国家安全教育意识的重要性、现状及培养方法。

  关键词:大学生国家安全意识重要性现状培养方法

  随着我国综合国力的不断提升,国际影响力日益增强,国家安全环境向着更加有利的方向发展。但是围绕中国和平崛起的话题越来越被国际社会关注,各种新矛盾、新问题层出不穷。大学生是社会主义事业的建设者和接班人,是国家的未来和希望,加强大学生国家安全教育十分重要。

  一、培养大学生国家安全教育意识的重要性

  中国实行改革开放三十多年来,经济高速发展,但与此相对应的是,中国周边的国际安全形势更加错综复杂,各种不确定因素依然存在,国家的稳定与发展都面临着新的挑战。如日、美等国家不断增强的军事实力,东北亚地区正在出现新的军备竞赛,对中国的和平崛起带来不小的威胁。从国内形势看,由经济快速发展所积累的社会问题,是影响我国安全环境的重要因素,这些问题都需要在发展中得到逐步解决。

  国家安全战略是从国家和国际的全局高度筹划和指导维护国家安全利益的方略,是维护国家根本利益的集中体现。在我国大力加强国家安全教育,是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的内在需要,具有重要的现实意义和长远意义。

  二、我国大学生国家安全意识教育的现状

  国家安全关系到国家存亡,没有国家安全,就没有和平稳定的建设环境,就没有社会主义的现代化。然而,现实生活中仍然存在大学生国家安全意识弱化的现象,他们追求物质利益和经济效益,重自我、轻集体,不关心国防建设,削弱了报效祖国的动力。此外,学校的国家安全教育内容陈旧,停留在课堂灌输、军事训练层面。这种现象长此下,令人担忧。

  大学生是西方敌对势力推行网络渗透战略的重点目标,所以必须从保证国家长治久安和高校办学方向的战略高度,加强大学生的国家安全教育。因此,高等学校必须运用新技术、新方式,将课堂教学与正规军事训练结合起来,提高国防教育水平,把大学生的国防意识提升到战略高度上。

  国防教育不仅是为了培养大学生吃苦耐劳的精神,更要培养大学生的爱国精神。

  三、大学生国家安全意识的培养方法

  1.开展大学生国防安全意识教育

  与当前国际形势和世界军事变革相比,我国高校国防教育还存在一些不足。如国防教育理念落后,缺乏健全独立的国防教育组织机构和教学机构,国防教育内容过于单薄等。因此,高校必须转变国防教育理念,不仅是要培养学生的吃苦精神,增强学生的组织纪律性以及养成良好的生活习惯,而且要培养学生的爱国精神和国防意识。此外,高校也要优化师资力量,整合教育资源,这样才能确保高校国防教育有效开展。

  2.开展大学生国家安全教育专题活动

  长期以来,高校的爱国主义教育缺乏阶段性和连续性,内容上缺乏系统性和衔接性。其实,高校可以开展大学第二课堂国家安全教育专题活动。诸如专题讲座、演讲比赛、知识竞赛、板报宣传等,帮助大学生树立国防

  观念、全局观念,以世界眼光、大局眼光来看待和分析国家安全问题。此外,高校教学部门应与学生处、校团委、保卫处等职能部门加强合作,共同指导安全教育的实施,将教学内容系统化和规范化。

  3.指导大学生体验国家安全教育基地场所

  加强大学生国家安全教育,有助于引导大学生认清国家安全的大局,认清世界形势仍是和平与发展。战争遗迹、现代战场、战争博物馆、兵营、英雄纪念碑等地方都是进行大学生国防教育的好场所。通过考察、参观了解国家历史发展的过程,了解国家生死存亡和盛衰兴废的历史原因,增强学生的忧患意识、危机意识和责任意识,增强历史使命感和社会责任感,让大学生在实践中强化认知的教育模式,在体验中学习、在体验中成长。

  四、结语

  高等院校是我国人才培养的重要基地,在培养国家建设者的同时,也承担着培养国家保卫者的重任。高等院校的国防教育要始终围绕这一重点,有计划、有步骤地培养大学生的国家安全意识。

  

篇十:大学生进行国家安全教育的必要性

  论加强大学生国家安全意识教育

  关键字:大学生;国家安全;国家安全意识教育

  大学生是国家的未来,提高大学生的国家安全意识至关重要。在经济全球化背景下,国家安全面临的外部环境越来越复杂多变,中国国家安全形势不容乐观。作为国家高层次人才主体的大学生,其国家安全意识的强弱,对国家是否安全有着更直接的影响。面对现代大学生相对淡薄的国家安全意识,教育大学生树立新的国家安全观已是刻不容缓的任务。中央在05方案中的《思想道德修养和法律基础》课中添加了“增强国家安全意识”的内容,着力加强大学生国家安全知识的学习、国家安全意识的培养。一、加强大学生国家安全意识教育的必要性自改革开放三十多年,我国现代化建设取得了重大的历史性成就,人民生活实现了由温饱到小康的历史性进步,综合国力大幅度跃升,社会长期保持稳定,政通人和,一派繁荣景象。在这样的和平环境下,青少年学生往往认识不到国家安全面临的严重威胁,思想麻痹,缺少忧患意识。根据高校学生思想政治状况调查,大学生高度关注与国家、民族利害相关、荣辱相涉的大事,强烈盼望国家安全稳定,表现出强烈的爱国主义情感与民族自信心。但也有一些学生不同程度地存在国家意识淡漠、国家安全意识不强、民族自信心和自豪感减退、对民族优秀文化传统漠视、对中华民族的归属意识不强等现象。具体表现为:1、当今世界,和平与发展虽然是时代的主题,但霸权主义和强权政治依然存在,我国的安全和统一仍然面临严重的威胁。西方超级大国亡我之心不死,东面的强邻日本也不愿反思侵略历史。特别是,西方超级大国在前苏联已经解体,俄罗斯日渐衰微的情况下,把中国看成其二十一世纪称霸世界的最大障碍,开始以各种手段遏制中国的发展。周边安全也存在不少隐患。南沙群岛被东南亚小国强占,台湾问题尚未解决,中日东海问题和钓鱼岛争端也日益升级。同时,随着我国国际竞争力、综合国力和国家地位的空前加强,一些西方国家别有用心地提出了“中国威胁论”,也使我国国家安全形势进一步恶化。当前,国家间的竞争日趋广泛、激烈,当达到白热化的时候,战争就在所难免[1]。因此,歌舞升平之下掩藏着波涛汹涌。对此严峻的国际环境,大学生大多缺乏清醒的意识。2、上世纪90年代初,走私、贩毒、非法枪支买卖、环境污染、跨国犯罪、经济情报战、疾病的跨国传播等非传统安全问题虽已出现,但还构不成战略威胁。但现在这些问题已相当严重。而且“东突”活动猖獗,生物入侵滋生,洋垃圾不断涌入,新的国家安全问题跌现。加入世贸组织,在受益的同时,也使国家安全防范更加困难,一些传统手段将不允许实行,安全风险扩大到经济、文化、信息、科技人才等诸多领域。对这些非传统安全问题,大学生大多缺乏危机意识。3、对国家安全的内容认识模糊。一些大学生的国家安全意识还停留在军事、战争、国防、领土、情报、间谍这样一些传统局部领域,未及文化、科技、金融、信息等新领域。一些大学生把国家安全等同于情报间谍活动,不能自觉维护国家安全,觉得“国家安全与己无关或很遥远”,自觉不自觉地对国内外敌对势力的破坏活动放松了警惕,淡化了安全意识,认为“对外开放无密可保”,“和平期间无间谍”。由于国家安全意识的薄弱,对危害国家安全的行为缺乏警惕,往往在不经意间泄露国家机密,甚至经不起金钱、美色等种种诱惑,不惜丧失国格人格,出卖情报,给国家安全造成重大损失。因此,必须加强大学生国家安全意识的培养,使其时刻保持高度警惕,自觉维护国家安全。二、大学生国家安全意识淡薄的原因

  1﹑意识形态淡化的副作用。中国是社会主义国家,和西方国家在意识形态上存在着巨大的差别。文革时期,由于过分强调意识形态因素,导致我国在外交中陷入孤立境地。为克服此种弊端,改革开放后,在国际交往中日益淡化意识形态因素。这虽有合理性、必然性,但难免导致国家安全意识的降低。2﹑大学生大多都是从学校到学校,在教室、宿舍、食堂中打转转,社会交往很少,缺少社会经验,这就很难接触各种危害国家安全的行为,自然对其危害缺乏亲身体验,对树立国家安全意识的重要性体会不深。3﹑学校进行的国家安全教育,与学生思想实际联系不紧,缺少针对性,方式僵化,内容空洞,引不起学生共鸣,效果欠佳。第四,由于当今社会腐败蔓延,思想政治课内容凝固僵化、空洞抽象,目前大学生普遍对思想政治课反感,产生逆反心理,越教育越不信。国家安全教育属于思想政治课,自然也受到株连,不仅不受重视,反而心存抵触,自然就难见效果了。三、如何加强大学生国家安全意识齐抓共管分工合作,不断提高国家安全教育实效性

  在党中央、国务院的安排下,高校对大学生进行国家安全教育的工作由来已久,但实际效果不尽如人意。笔者认为要提高国家安全教育的实效性,必须注意三个结合。

  1.国家安全教育必须与爱国主义教育相结合。“爱国主义包含着情感、思想和行为三个基本方面。其中,情感是基础,思想是灵魂,行为是体现。”[2]所以教师必须以三个基本方面为教学目的。在《思想道德修养与法律基础》这门课的教学中,应根据大学生的思想实际及新形势的需要,在讲授爱国主义章节内容时可结合增强国家安全意识来展开。通过爱国主义这条主线,把增强国防观念与国家安全意识结合起来,在教学上可以达到环环相扣,层层深入的效果。因为爱国主义教育与国家安全教育有着密切联系,爱国主义教育是国家安全教育的核心和灵魂,国家安全教育是爱国主义教育的永恒主题。对大学生来说是否爱国不仅仅是道德要求,同时还是政治要求和法律要求。使大学生认识到没有国家安全意识就不会形成真正的国家意识,因而也就很难产生真正的爱国主义情感,也就很难在理性层面和整体意义上确立科学的国家安全意识。在激发大学生爱国情感的同时,更要激发起他们报效祖国的实际行动。

  2.国家安全教育必须与国防知识教育相结合。目前高校的国防教育仍然是以单纯军事技能和军事常识的传授为主要内容,而没有将国家安全涉及的有关内容融入到国防教育课程中去。在课程设置上两门课分别有武装部的军事理论教研室和社会科学部的思政教研室承担,基本上是以各自为政的教学模式展开。这就要求高校在开设《思想道德修养与法律基础》课与《军事理论》课中,加强联系与沟通,使两门课的教学内容既达到有机融合又克服无谓重复。在《军事理论》课中,教师除了系统论述世界军事、中国国防、军事思想、军事高技术和高技术战争这五大领域的前沿问题外,更要让大学生了解和体会人民解放军的光荣传统,激发起大学生的爱国热情与爱军情感。而《思想道德修养与法律基础》课则侧重于教育引导大学生树立对国家安全的忧患意识,维护国家安全的责任意识和保证国家安全的法治意识等。在不断增强大学生的国家安全与国防意识的同时,引导大学生积极参与国防建设与军队建设来报效祖国。国家安全教育只有紧扣中国的国防建设与发展的实际及国家安全面临的挑战来展开,才能做到有的放矢求得教育的实效性。

  3.国家安全教育的主渠道必须与多渠道相结合。高校对大学生的国家安全教育的主渠道应该是《思想道德修养与法律基础》课,通过授课要求大学生“确立新的国家安全观、掌握国家安全法律知识、履行维护国家安全的义务”[3]。但是,以国家主权、国家利益、国家尊严和国家安全意识为主

  的国家安全教育并不是一时一事的突击性活动,也不仅仅是一种单纯的知识传授和情况通报,而是一种政治性、战略性和现实性很强的思想政治教育[4]。因此,必须坚持主渠道的国家安全教育与多渠道的潜移默化教育相结合。高校必须充分发挥各级党团组织的作用。在校园文化和社会实践的活动中加强对大学生进行国家安全教育。学校可利用社团活动、学术报告、外出参观等形式渗透国家安全教育的相关内容。引导大学生正确科学地理解中国目前所面临的国家安全形势,逐步增强维护国家政治安全、经济安全、军事安全、科技安全、能源安全、文化安全和网络安全等新国家安全观念。使每个大学生都清楚的认识到国家安全不仅关系到整个社会政治、经济、文化等各方面的发展,也事关每个大学生的切身利益。[参考文献]杨英法,李文华.论群体性突发事件预防和处置机制的构建[J].学术交流,2006,(5):P131-134[2]思想道德修养与法律基础:修订版[M].北京:高等教育出版社,2010:56-193[3]王建中.军事理论课教程[M].北京:北京航空航天大学出版社,2007:1[4]肖佳灵.国家主权论[M].北京:时事出版社,2003:5.

  

篇十一:大学生进行国家安全教育的必要性

 大学生安全教育重要性加强大学生安全教育的重要性

  社会经纬统计与管理二?一四十一加强大学生安全教育的重要性李树立随着高校改革开放的深入,大学生的生活空间不断扩展,交流领域也大大拓宽。他们在校期间,除了进行正常的学习、生活外,还需要走出学校参加各种的社会实践活动。在这种情况下,如果缺乏必要的社会生活知识,尤其是安全知识,势必会导致各种安全问题的发生。因此,加强大学生安全教育,增强安全意识和自我防范能力,已迫在眉睫、刻不容缓。一、加强大学生安全教育,是维护国家安全和利益的需要从国家面临的安全环境来看,当前我国面临的环境复杂多变,安全环境不容乐观,主要表现为境外敌对势力和间谍情报机构为达到分化、西化中国的目的,一方面利用各种渠道,1以公开或秘密的方式,传播西方的政治和经济模式、价值观念以及腐朽的生活方式,培养和平演变的“内应力量”。另一方面采取金钱收买、物质利诱、色情勾引、出国担保等手段,或打着学术交流、参观访问、洽谈业务等幌子,刺探、套取、收买国家和单位秘密。大学生对国家安全也存在着种种模糊的认识。大学生对国家安全还停留在军事、战争、国防、领土、情报、间谍这样一些传统的、局部的认识上。当前,国家安全既包括国土安全、主权安全、政治安全、经济安全、国防安全、国民安全等传统内容,也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等

  方面的新内容。因此,全方位理解国家安全有助于端正大学生的思想认识,增加国家安全意识。

  二、加强大学生安全教育,是高校治安形势的需要随着改革开放的深入,高校由过去的封闭型办学转化为开放性办学,由一般教学、科研机构,变为教学、科研、生产、商贸等多元化的社会机构。当前高校管理方式社会化,办学形式多样化,学生结构复杂化,校园与社会相互交叉、相互渗透,校园治安形势日趋复杂严峻。其主要表现为:一是校园环境日趋社会化、复杂化。随着高等教育事业的发展和改革开放的深入,高校由原来单一的教学封闭型转变为全方位、多功能、开放型的“小社会”,校园内不仅有教学区、生活区,有的还混杂家属区、居民区;不仅有教学、科研设施,2还有工厂、公司、超市、书店、银行、邮局、医院、宾馆、浴室、饮食店、影剧院、歌舞厅等生活服务设施和机构。一所高校就像一座小县城。这种复杂的格局,客观上也给高校的安全造成诸多不利因素。社会上的一些不法分子,时常窜入学校进行盗窃、抢劫、诈骗、行凶等流氓犯罪活动,有的甚至危害师生的人身安全,直接影响到学校的安全稳定。二是大量的外来务工、经商人员涌入校园,给学校的治安管理带来了巨大的冲击。随着高校后勤社会化的形成,大量的外来人员来校务工、经商。由于这一部分人员文化素质偏低,法制观念淡薄,流动性较大,不易管理。因此,部分外来人员违法犯罪现象比较突出。三是校区多而分散,交通安全存在较大隐患。高校合并办学,打破了学校独门独院办学格局。由于校区分散,相邻校区间的人流、车流、物流互动,有的学生每天从甲校区到乙校区上课或去图书馆学习,形成了校区之间人员流动性增大,如果稍有疏忽,

  易发生交通事故。四是校园周边环境日趋复杂。当前高校周边治安形势仍然严峻,引发校园及周边地区治安问题的消极因素仍然大量存在,侵害学校师生人身及财产安全的治安、刑事案件时有发生。

  三、加强大学生安全教育,是提高学生自我防范、自我保护能力的需要近年来在校园内外发生了许多涉及学生的意外伤害事故,3究其原因虽然各不相同,但有一个共同点,就是大多数当事学生对事故的发生没有任何心理准备和自我保护意识,面对伤害不知所措。当前大学生自我防范意识和自我保护能力方面,主要存在以下几个方面的问题:一是缺乏社会经验。当代大学社由于从小都在父母和老师的呵护下长大,没有经受什么挫折,思想比较单纯,对社会上的不良风气和一些坏人坏事不能作理性的认识。由于缺乏社会经验,自我防范能力就相对比较弱,如缺乏保管自己的贵重财物、现金的经验,易于发生财物被盗;缺乏人际交往中的经验,容易上当受骗。也有一些学生在受到不法侵害时,不知道如何保护自己,轻而易举地被一些不法之徒欺骗或威逼利诱。近年来发生的多起女大学生被拐卖、凌辱、残害的案件就是这方面活生生的例子。二是缺乏安全防范意识。一些大学生安全防范意识淡薄,对可能发生的各种安全问题,缺乏必要的重视和警惕,留下了种种影响安全的隐患。如人离不锁门、贵重物品不加妥善保管、随意丢放,导致钱物失窃;有的学生违反宿舍安全管理规定,在宿舍内乱拉乱接电线、违章使用电器、吸烟乱扔烟头等,并由此造成各种安全事故。三是缺乏对社会消极因素的抵御能力。目前,我国正处在一个前所未有的改革开放时期,乘虚而入的西方资产阶级腐朽思想和没落的生活方式,以及“一切向钱看”的极端个人主义、利己主义、享乐主义,对那些涉世不深、阅历不广、缺乏社会经验、良莠不4

  齐的青年大学生来说具有极大的诱惑力。有的学生经不起这种诱惑,自觉或不自觉地接受了这些腐朽观念,如有些大学生加强大学生安全教育的重要性受拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想的影响,经受不住来自社会金钱和好逸恶劳、贪图享乐的诱惑,从贪小便宜、小偷小摸而发展到大肆行窃,害人害己,堕落成为危害社会的人;有些大学生在西方“性解放”及淫秽书刊、录像的影响下,奉行“青春不美,死了后悔”的人生哲学,在这种腐朽思想的支配下,便很快成为淫乱思想的俘虏。针对上述大学生安全意识和防范能力方面存在的问题和不足,加强大学生安全教育,使广大学生提高警惕,掌握必要的安全知识,可以起到预防犯罪,减少发案的作用。

  总之,加强大学生安全教育,提高他们的安全防范能力,可以有效减少和避免发生在大学生中的各种安全问题,从而起到维护高校安全和稳定的积极作用。学生从入学到毕业,安全教育要始终贯穿于学生在校学习、生活的全过程中,做到常抓不懈,持之以恒,使学生安全地渡过大学生活时期。

  (作者单位:河北经贸大学经济管理学院)150百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆56

  

篇十二:大学生进行国家安全教育的必要性

 大学生安全教育

  论

  文

  班级:视觉1602姓名:王美懿学号:2016600410

  浅谈大学生安全教育的重要性

  [摘要]普及大学生安全知识,抓好大学生安全教育,提高大学生自我保护能力,最大限度地保证大学生不受违法分子的侵害。安全教育是教育的基本内容,大学生由于其自身生理、心理特点以及生活环境的特殊性,当我们面对危险因素时采取何种应对措施就显得极为重要.安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题,也是今后毕业走向社会经常遇到的问题.[关键词]大学生安全措施重要性

  一、大学生接受安全教育的必然性从古至今,人们对安全问题给予了极大的关心。特别是近几年来,

  涉及高校和高校学生的凶杀、他杀、自杀等案件逐年增多,仍有不断上升趋势。例如:马加爵、薛荣华两起杀人案件以及复旦大学投毒案,使在校学生的人身安全、合法权益受到侵害,使学校正常的教学、科研秩序受到严重影响,同时也增加了社会不稳定因素.大学校园治安、刑事案件的频频发生固然与严峻的治安形势等外部环境有关,但当事人的安全防范意识及自我保护能力较差,也是不可忽视的重要因素.当今社会是一个快速发展和高度开放的社会.在校大学生的生活空间不断扩展,与社会各个领域的接触、交流也不断拓宽。在校期间,学生除了正常的学习生活外,还要走出学校参加各种各样的社会活动,甚至自谋职业打工赚钱。在这样的情况下,对缺乏社会经验尤其缺乏

  安全常识的大学生们,势必成为各种不安全问题和案件的受害者。所以,加强高校学生的安全教育,不断增强大学生的安全意识和自我保护防范能力,已成为全社会的共识,有着迫切的必要性,普及大学生安全知识,抓好大学生安全教育,提高大学生自我保护能力,最大限度地保证大学生不受违法分子的侵害,避免大学生违法犯罪行为的发生,不仅是保证大学生人身生命财产安全的需要,也是培养高素质合格人才最基本的保证.二、目前大学生安全意识的普遍现状

  在对大学生安全教育进行探讨的同时,不难发现目前大学生安全意识存在着安全知识缺乏,以及安全防范意识谈薄,引发了许许多多安全方面的问题。具体表现在以下几方面:1.思想麻痹,财物保管不严。学生宿舍发生的失窃案件,绝大部分都是由于同学们思想上麻痹大意,不注意关门上锁,财物保管不严造成的。2.行为单纯,轻易受骗上当。大学生虽然有较多的文化知识,但缺少社会经验,一些不法分子就利用他们的无社会知识行骗。如有的骗子利用女生容易动恻隐、怜悯之心,谎称自己被窃、被扒,骗取钱财。3.意识不强,自控能力较差。有相当一部分大学生中,由于不懂一些常规性的知识,很容易上当受骗、被偷、被盗。4。碍于情面,缺乏应有责任。由于受社会不良风气的影响,现在很多大学生都抱有“自己不违法违纪,莫管他人的闲事”的思想。即使看到违法事件,只要没有直接损害自己,也当事情没发生,不主动向学

  校有关部门报告,对涉及到学生之间的违法违纪事情,有很多大学生更是出于“碍于情面,保护同学”为出发点。5。碰到问题,难以应对处理.面对安全事故、安全威胁,缺乏应有的处理和对抗措施。关于这方面的例子比比皆是:有些同学发现宿舍起火,手拿灭火器却不知如何使用;当发现坏人进入室内时不敢叫喊,却拚命地往被下钻;碰到抢劫时,不敢进行有效的抵抗;登山时有人中暑倒地,其他同学束手无策等等。

  以上几个方面,充分反映了学生安全意识方面所存在的问题,而安全意识缺乏和安全教育不到位是引发大学生安全问题的主要原因。因此,我们应大力加强学生的安全教育。三、大学生所受安全教育的现状1。对大学生安全教育的重要性认识不足、制度不全。大学生安全教育还没有纳入课程教育,也没有经常化、制度化。2。缺乏系统的教育.安全教育大多是保卫部门或学工部门针对某一时期的发案特点或学生中存在的主要问题,结合具体案例而临时进行宣传教育,没有系统的教育方案。3。对学生安全防范能力培养不够。针对各种可能遇到和发生的安全问题,提出应对策略和解决方法还不够,学生不清楚怎样进行自我保护和防卫.4。大学生掌握安全技能的途径狭窄.安全教育如安全防患技能、防身术、遇火灾逃生等都需要教师或专业人员的现场指导、演习等,安全教育过程中教师的主导作用至关重要.但是,目前大学生所接受的

  安全教育内容中,多是学生通过报刊、电视、网络等手段自己学习的,很少是通过教师或专业人员传授的.四、大学生安全教育的主要内容

  大学生安全教育所涵盖的内容相当广泛,涉及国家安全、治安安全、交通安全、网络安全、心理安全等诸多方面,归纳起来,对大学生的安全教育应包含以下方面内容:

  第一,世界观、人生观、价值观教育。正确的世界观、人生观和价值观,是保护大学生远离危险的思想保障。对大学生人生观、世界观的教育应着力解决其思想上对“理论”、“理想”、“政治"的轻蔑和错位,帮助大学生把握好人生的“航船”,学会用科学理论武装自己,学会与他人正确相处.

  第二,法制教育。良好的法律意识,为大学生形成安全意识、正确地选择自我保护手段和防范法律风险提供有力支持。通过选择与大学生生活密切相关的法律开展教育活动,有利于帮助学生形成法律意识,从而为大学生正确地保护和约束自我创造条件。从实践看,除已被列入高等教育基础课程的《法学概论》及其中包含的民、刑相关法律知识外,大学生安全教育还应包括《国家安全法》、《治安处罚法》、《交通安全法》、《消防法》等相关法律知识。

  第三,安全防范技能教育.过硬的安全防范技能,是大学生抵御各种危险的最终屏障.应着力通过训练,使大学生具备一定的自卫技能,以防范可能发生的暴力危险,最大可能地降低危害。积极创造条件,让学生参与治安管理工作。让学生参与学校的治安管理工作,是提高

  大学生安全意识培养的有效途径。通过实际参与,使同学明白对安全工作的重要性与必要性的认识,明白只有学校的安全管理中充分发挥主人翁精神,才可能为自己创造一个良好的学习、生活环境,才能保证自己的人身和财物安全,从而也就更加投入到安全意识的培养中去。

  总之,对大学生进行有效的安全教育,提高大学生安全意识是一项长期的常抓不懈的工作,是需要学校重视以及各部门齐抓共管才能做好。高校各部门应相互协调,通力合作,密切配合,同时学生自身要切实感受到安全教育的迫切性和重要性,真正投身于安全教育的学习和实践中去,共同为增强大学生的安全意识而努力,让我们的广大学生能正确、健康地成长.

  参考文献

  [1]范志华。对当前大学生安全意识的调查与思考[J]。杭州师范学院学报,2006,(3)。

  [2]黄希庭主编,大学生心理健康与咨询[M]。高等教育出版社,2007.

  [3]戴树根.论大学生责任感教育[J]。求索,2007,(3).

  [4]安世遨。对话:当代大学生管理新理念[J].辽宁教育研究,2008,(6)。

  [5]刘学泳岳明。大学生安全意识存在的问题及对策[J]。社会科学家,2008,(9).

  [6]王智新.大学生安全教育与管理创新[J].教育理论与实践,2008,(9)。

  [7]梁燕云.高校学生安全管理分析及其法治建设对策研究[J]。中山大学学报论丛,2007,

  (8).

  [8]文琼仙,王凯丽。论人性化大学教学管理制度的理念构建[J].教育与职

  业,2008,(32).

  

篇十三:大学生进行国家安全教育的必要性

 总之我国面临着复杂严峻的安全形势而大学生的国家安全意识又相对薄弱这就迫切需要对大学生进行安全教育培养国家安全知识树立新的国家安全观既是必要的也是紧二加强大学生安全教育是高校治安形势的需要随着改革开放的深入高校由过去的封闭型办学变为开放型办学有一般教学科研机构变为教学科研生产商贸等多元化的社会机构

  浅谈大学生安全教育的必要性大学生的安全教育,是指依据国家有关法律、法规,学校的安全规章和纪律,安全知识和安全技能对学生进行教育,通过安全教育增强学生法制观念,安全防范意识和技能,以维护大学生生命财产安全,确保校园的安全和稳定。当前,校园的治安形势不容乐观,各类治安案件时有发生,给学生造成了一定损害,从案情看,有的虽然属于偶然性,但大部分案件的发生,与我们日常的管理和宣传教育有着密不可分的关系,特别是现在学生,思想情绪波动大,心理素质低,应对复杂社会能力差,容易受骗上当,甚至走上违法犯罪的道路。因此,加强对大学生安全防范教育,对培养德、智、体全面发展的社会主义接班人具有现实意义。一、大学生的安全教育是当前社会治安形势的需要(一)、近几年来,在全国范围内开展了社会治安综合治理,“严打整治”和“平安创建”等各项活动,治安形势总体向良好方向发展。但目前我国仍处于由计划经济到市场经济的过渡期,是经济体制的转型期,各种复杂的社会问题、不安定因素、各种违法犯罪活动仍然存在,治安形势十分严峻。高校作为社会的一部分,社会上的各种矛盾、各种不安定因素必然会反映到高校来,近几来,从我们掌握和破获的案件看,高校内部治安和刑事案件正逐年上升,尤其是侵财案件已趋向团伙化、智能化方向发展,发案越来越频,案值越来越高。从盗窃的物品看已由以前的计算器、手表、饭菜票等发展到现在的手机、MP3、笔记本电脑。如去年江苏某大学保卫处抓获的金湖籍案犯,其团伙有15人,他们流窜于镇江、常州、无锡、苏州、南通、扬州、南京等地,专门在高校盗窃笔记本电脑和手机,盗窃作案数十起,盗窃数十台笔记本电脑和几十部手机。又如:镇江某高校去年抓获的盗窃犯罪嫌疑人张××和姚××,他们仅去年9月至10月份就在该校学生宿舍溜门盗窃手机20多只,在学生食堂、教室拎包作案16起,这些案件严重的侵害了学生的合法利益,影响了学生正常的学习和生活,扰乱了学校的教学秩序。(二)、校园周边治安环境更加复杂,各类经营、商铺、餐馆、网吧在校园周边遍地开花,社会小混混、不法之徒往往混迹其中,经常出入学校,伺机作案。各类抢劫,诈骗案时有发生,致使学生的生命财产受到了严重侵害。另一种情况是校园周边的不健康文化书社、淫秽书刊,赌博场所、黄色网站正潜移默化地影响着学生的身心健康,致使部分学生精神萎靡,厌恶学习,不求上进,甚至走上犯罪的道路。再就是高校的改革和发展与周边的社区居民的矛盾,周边居民因为土地征用、房屋拆迁、环境污染等问题而堵校门等事件时有发生。面对这些复杂的情况,如果缺乏防备心理,就会造成了人员与财产的伤害和损失。因此预防和减少违法犯罪分子,除公安、保卫部门采取“严打”“整治”和落实各项防范措施外,关键在、于对大学生进行安全教育,通过各类宣传教育,使学生对社会及校园周边和高校内部的严峻治安形势有清醒的认识和理解,增强忧患意识和防范意识,掌握基本的安全防范技能,做好自身的防范工作。二、大学生安全教育是适应高校发展的需要随着我国高等教育事业的发展,高校办学规模迅速壮大,多种形式的办学格局、多校区的管理模式、后勤社会化管理等,对高校保卫工作提出了更高要求,增加了管理难度。一是高校扩大招生以来,在校师生成倍增长,校园内商业网点增多。二是随着校园环境的进一步优化,到校参观、借道通行、锻炼身体的人员不断增多,加上外来务工、施工队伍不断涌入校区,使校园人员更加密集,三是外来人员素质差,常常与在校学生发生矛盾和纠纷、甚至出现打架斗殴,扰乱了学校正常的教学和生活秩序。四是近几年来,教职工生活待遇的提高,私家车逐日增加,使校园内本来就拥挤的道路交通就显得更加拥挤,机驾人员在校区超速行驶,违章行驶,乱停乱放现象较多,严重影响着道路交通安全。五是由于扩大招生,学生的

  整体素质有所下降,学生中违章违纪现象逐年增加,打架斗殴、聚众斗殴、内盗案件经常发生。六是网络已是现代生活不可缺少的一部分,但网络又是一把双刃剑,一些大学生整天沉迷于网络世界,不能自拔,经常逃课、旷课,学习成绩直线下降,有的甚至走上违法犯罪道路。因此加强对大学生安全知识和法律法规的教育和学习,既是时代的需要也是现实的需要。三、大学生安全教育是满足学生的安全需要高校的主体是学生,一切从学生的安全需要出发,一切为了学生的安全需要,一切满足学生的安全需要。学生需要人身安全、财产安全、道路交通安全、网络安全、消防安全等等。营造一个安全、安静的校园环境,是高校保卫工作的出发点和归宿。大学生是一群特殊的社会群体,由于他们的年龄层次、人生阅历、生活环境、文化背景等因素,对可能发生的安全问题缺乏必要的重视和警惕,主要表现在以下几个方面:(一)、安全防范意识差是学生宿舍频发内盗案的主要因素。如某高校学生宿舍发生的盗窃案,其中90%是由于学生离开宿舍不关门或中午、晚上睡觉不关门,贵重物品(如手机、笔记本电脑、钱包、存款卡等)随意摆,甚至在学生食堂、教室、体育活动等公共场所也将包等物品随意摆放,给盗窃分子有可乘之机。再例如近几年在学生中发生的被骗案,诈骗分子所采取的假冒身份,引诱上钩,或利用招聘、发手机短信等手段,对学生实施诈骗,不论哪种欺诈手段,仍有部分学生受骗上当,究其被骗原因主要是学生防范意识差、缺乏生活经验,思想幼稚、识别能力差,或贪图私利而造成的。关于消防安全,各高校都非常重视,并三申五令要求学生宿舍,严禁乱拉乱接电线,严禁使用大功率电器,严禁在学生宿舍内明火焚烧纸屑,但仍有少数学生无视学校规定,违章用电、违章使用明火,有的已造成了一定的后果。加强对学生安全知识的教育,就是要培养生活自理能力,积累生活经验,增强识别和辩别能力,减少盗窃、诈骗、火灾等给学生造成的损失。(二)、法制观念淡薄法制观念淡薄是学生中普遍存在的问题,一方面有的学生不学法,不知法、不懂法;有的学生违法后,还自以为是,漠视国法。如有的学生聚众斗殴,将学生打伤还不以为然,有的学生对违法行为的人纵容包庇,知情不报。有的学生受到不法侵害不知如何寻求法律保护;另一方面,个别学生知法犯法,有的贪图私利盗窃他人财物,有的编造谎言,实施诈骗,有的为琐事意气用事为泄私愤,故意伤人甚至危及他人性命等等。加强法律和安全知识学习,有利于增强大学生法纪观念,用法纪规范自己的言行,使大学生自觉遵守校纪校规,并在日常生活中知法律、明事理、懂荣耻、守纪律。(三)、心理素质差大学生在入学前,由于重智力、轻素质,进入大学后,生活节奏快,各种压力大,存有心理疾病的学生日益增多。从现状看,目前在校学生主要承受着三大压力:一是上学缴费压力,特别是低收入家庭、下岗职工、边远山区、贫困农村的学生承受着较大的经济压力,极易使贫困学生产生自卑的心理;二是学业压力。大学生不仅要学专业知识,而且还要掌握很多应用型知识,并取得相关资格证书,如英语四、六级、计算机等级及相关专业资格证书。考试不合格要重修,考试通不过拿不到毕业证书,因此心理压力很大;三是就业压力,毕业生不包分配,其就业主要采取学校推荐、自主择业的形式,目前的就业市场已难以满足学生就业的需要,特别是近几年扩招以后,毕业生人数成倍增长,部分学生毕业找工作更加困难。三大压力导致大学生易患焦虑和抑郁症。另一方面的因素是在校大学生大多是独生子女,家长宠爱过渡,照顾迁就多,使学生易形成懒惰、依赖、懦弱、任性的个性,缺乏独立生活和抗挫折能力,不善于处理人际关系,遇到一点小事,情绪容易激动,引发不必要的矛盾和争吵。如:大学生谈恋爱现象比较普遍,学生谈恋爱自主性强,盲目性大,泡沫成份高,不确定因素多,有的学生心理素质差,因失恋而悲观失望,甚至产生报复心理。据统计,目前在校大学生中有心理障碍和心理疾病约占20%左右,如果教育不好,极易发生意外伤亡,加强

  对学生的安全教育,就是能够不断的调整学生的心理状态,增强学生的自信心,使学生自尊、自爱,宽容大度。四、大学生安全教育是提高大学生综合素质的需要。大学生活是青年学生人生价值观形成的关键时刻,对今后的人生道路有着极其重要的影响,全面提高大学生综合素质,健全大学生的道德人格,是高校现阶段抓好学生管理与思想教育的重要任务。胡锦涛总书记最近在一次讲话中要求我们必须把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置,高校要着眼于提高人的素质,促进人的全面发展,要不断的加强思想道德建设,发展教育科学文化,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。使大学生树立正确的世界观、价值观,做一个有益于祖国和人民的人。人力资源的竞争说到底是人的综合素质的竞争。当今社会竞争激烈,只有高素质的人才,才能满足应聘单位的需求,才能适应社会发展的需求。胡锦涛总书记提出的八荣八耻的社会主义荣辱观,为大学生安全教育注入了新的内涵。高校对大学生安全教育应该是全方位的,大学生不仅要学文化、学科学知识,更要学习做什么样的人、怎样做人,要明确人生的目标,牢牢把握做人的基本准则及应具备的道德和信念。在安全教育中,将八荣八耻教育与安全教育、法制教育、道德教育有机结合起来,以增强学生的综合素质。总之,加强大学生安全教育,上好安全教育第一课,是学生完成四年学业,能够健康发展的重要环节。实践证明,适时的利用学生画廊、报刊、课堂、网络等媒体,开展多形式教育,对增强校园稳定有着长远而积极的作用

  大学生安全教育的必要性2009-3-3116:34:08绍兴文理学院—论大学生的安全教育阅读250次

  随着高校改革开放深入,大学生的生活空间大大扩展,交流领域也不断拓宽。在校期间,他们除了进行正常的学习、生活外,还需要走出学校参加各种的社会实践活动。在这种情况下,如果缺乏必要的社会生活知识,尤其是安全知识,势必会导致各种安全问题的发生。因此,加强大学生的安全教育,增强安全意识和自我防范能力,已迫在眉睫、刻不容缓。

  (一)加强大学生安全教育,是维护国家安全和利益的需要首先,从国家面临的安全环境来看,当前我国面临的环境复杂多变,安全形势不容乐观,主要表现为境外敌对势力和间谍情报机构为达到分化、西化中国的目的,一方面利用各种渠道,以公开或秘密的方式,传播西方的政治和经济模式、价值观念以及腐朽的生活方式,培养和平演变的“内应力量”。另一方面采取金钱收买、物质利诱、色情勾引、出国担保等手段,或打着学术交流、参观访问、洽谈业务等幌子,刺探、套取、收买我国家和单位秘密。其次,大学生对国家安全也存在着种种模糊的认识。一是大学生对国家安全还停留在军事、战争、国防、领土、情报、间谍这样一些传统的、局部的认识上。当前,国家安全既包括国土安全、主权安全、政治安全、经济安全、国防安全、国民安全等传统内容,也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新内容。因此,全方位理解国家安全有助于端正大学生的思想认识,增强国家安全意识。二是讲国家安全,大学生会自然联想到美国的中央情报局、

  联邦调查局以及国家安全机关、军队、警察身上,这种把国家安全等同于情报间谍活动的片面认识,使大学生不能自觉地把维护国家安全与自身的责任联系起来,或多或少地、有意无意地认为“国家安全与己无关”。三是随着我国经济发展、社会稳定、人民安居乐业,国际地位与日俱增,和平环境使大学生自觉不自觉地对国内外敌对势力的破坏活动放松了警惕,淡化了安全意识,认为“对外开放无密可保”“和平期间无间谍”等等。由于思想麻痹,造成,国家的一些机密被泄露,更有甚者,个别经不起金钱、美色等种种诱惑,不惜丧失国格人格,出卖情报,给国家安全和利益造成重大损失,教训极为惨痛深刻!总之,我国面临着复杂严峻的安全形势,而大学生的国家安全意识又相对薄弱,这就迫切需要对大学生进行安全教育,培养国家安全知识,树立新的国家安全观,既是必要的,也是紧迫的。

  (二)加强大学生安全教育,是高校治安形势的需要随着改革开放的深入,高校由过去的封闭型办学变为开放型办学,有一般教学、科研机构,变为教学、科研、生产、商贸等多元化的社会机构。当前高校管理方式社会化,办学形式多样化,学生结构复杂化,校园与社会相互交叉、相互渗透,校园治安形势日趋复杂严峻。其主要表现为:一是校园环境日趋社会化、复杂化。随着高等教育事业的发展和改革开放的深入,高校由原来单一的教学封闭型转变为全方位、多功能、开放型的“小社会”,校园内不仅有教学区、生活区,有的还混杂家属区、居民区;不仅有教学、科研设施,还有工厂、公司、超市、书店、银行、邮局、医院、宾馆、浴室、饮食店、影剧院、歌舞厅等生活服务设施和机构。一所高校就像一个小县城。这种复杂的格局,客观上也给高校的安全造成诸多不利因素。社会上的一些不法之徒,时常窜入高校进行盗窃、抢劫、诈骗、行凶等流氓犯罪活动,有的甚至危害师生的人身安全,直接影响学校的安全稳定。二是大量的外来务工、经商人员涌入校园,给学校的治安管理带来了巨大的冲击。随着高校后勤社会化的形成,大量的外来人员来校务工、经商。由于这部分人文化素质偏低,法制观念淡薄,流动性较大,不易管理。因此,部分外来人员违法犯罪现象比较突出。据调查,高校外来人员引发的案件占高校刑事、治安案件的40%以上。有的外来务工人员在工余时间东逛西遛,惹是生非,寻衅滋事;有的以打工做掩护,盗窃学校公私财物;也有的聚众赌博、打架斗殴,严重扰乱了校园治安秩序。三是校区多而分散,交通安全存在较大的隐患。高校合并办学,打破了学校独门独院办学格局。由于校区分散,相邻校区间的人流、车流、物流互动,有的院(系)学生每天从甲校区到乙校区上课或去图书馆学习,形成了校区之间人员流动性增大,如果稍有疏忽,易发生交通事故。四是校园周边治安环境日趋复杂。当前高校周边治安形势仍然严峻,引发校园及周边地区治安问题的消极因素仍然大量存在,侵害学校师生人身及财产安全的治安、刑事案件时有发生。据有关统计数据表明,高校校园内发生的刑事、治安案件或安全问题,大多数与学生有关。这些案(事)件的发生,不仅会给学生本身及家庭造成伤害,而且也会直接影响到学校正常的教学、生活秩序,严重时将危及整个社会的稳定。因此,在社会治安形势严峻、高校周边治安环境复杂、校园治安形势不容乐观的情况下,加强大学生安全教育,提高他们的安全防范能力,可以有效地减少和避免发生在大学生中的各种安全问题,从而起到维护高校安全和稳定的积极作用。

  (三)加强大学生安全教育,是提高学生自我防范、自我保护能力的需要近年来,在校园内外发生了许多涉及学生意外伤害事故,究其原因虽然各不相同,但有一个共同点,就是大多数当事学生对事故的发生没有任何心理准备和自我保护意识,面对伤害不知所措。当前大学生自我防范意识和自我保护能力方面,主要存在以下几个方面问题:一是缺乏社会经验。当代大学生由于从小都是在父母和老师的呵护下长大,没有经受什么挫折,思想比较单纯,对社会上的不良风气和一些坏人坏事不能作理性的认识。由于缺乏社会经验,自我防范能力就相对比较弱,如缺乏保管自己的贵重物品、现金的经验,易于发生财物被盗;缺乏人际交往中的经验,容易上当受骗。也有一些学生在受到不法侵害时,不知道如何保护自己,轻而易举地被一些不法之徒欺骗或威逼利诱。近年来发生的多起女大学生被拐卖、凌辱、残害的案件就是这方面的活生生的例子。二是缺乏安全防范意识。一些大学生安全防范意识淡薄,对可能发生的各种安全问题,缺乏必要的重视和警惕,留下了种种影响安全的隐患。如人离不锁门、贵重物品不加妥善保管、随意丢放,导致钱物失窃;有的学生违反宿舍安全管理规定,在宿舍内乱接乱拉电线、违章使用电器、吸烟乱扔烟头等,并由此造成各种安全事故。三是缺乏对社会消极因素的抵御能力。目前,我国正处在一个前所未有的改革开放时期,乘虚而入的西方资产阶级腐朽思想和没落的生活方式,以及“一切向钱看”的极端个人主义、利己主义、享乐主义,对那些涉世不深、阅历不广、缺乏社会经验、良莠不分的青年大学生来说具有极大的诱惑力。有的学生经不起这种诱惑,自觉或不自觉地接受了这些腐朽观念,如有些大学生受拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想的影响,经受不住来自社会金钱和好逸恶劳、贪图享乐的诱惑,从贪小便宜、小偷小摸而发展到大肆行窃,害人害己、危害社会,堕落成为社会的罪人;有些大学生在西方“性解放”及淫秽书刊、录像的影响下,奉行“青春不美,死了后悔”的人生哲学,在这种腐朽思想的支配下,便很快成为淫乱思想的俘虏。针对上述大学生安全意识和防范能力方面存在的问题和不足,因此,加强大学生安全教育,使广大学生提高警惕,掌握必要的安全知识,可以起到预防犯罪,减少发案的作用。

  

篇十四:大学生进行国家安全教育的必要性

 大学生国家安全教育意识的重要性现状及培养方法

  摘要:复杂多变的国内外形势给我国国家安全带来了一系列新挑战,然而大学生国家安全教育滞后于国家形势的变化和国家安全教育的最新要求。基于此,本文阐述了大学生国家安全教育意识的重要性、现状及培养方法。

  关键词:大学生国家安全意识重要性现状培养方法

  随着我国综合国力的不断提升,国际影响力日益增强,国家安全环境向着更加有利的方向发展。但是围绕中国和平崛起的话题越来越被国际社会关注,各种新矛盾、新问题层出不穷。大学生是社会主义事业的建设者和接班人,是国家的未来和希望,加强大学生国家安全教育十分重要。

  一、培养大学生国家安全教育意识的重要性

  中国实行改革开放三十多年来,经济高速发展,但与此相对应的是,中国周边的国际安全形势更加错综复杂,各种不确定因素依然存在,国家的稳定与发展都面临着新的挑战。如日、美等国家不断增强的军事实力,东北亚地区正在出现新的军备竞赛,对中国的和平崛起带来不小的威胁。从国内形势看,由经济快速发展所积累的社会问题,是影响我国安全环境的重要因素,这些问题都需要在发展中得到逐步解决。

  国家安全战略是从国家和国际的全局高度筹划和指导维护国家安全利益的方略,是维护国家根本利益的集中体现。在我国大力加强国家安全教育,是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的内在需要,具有重要的现实意义和长远意义。

  二、我国大学生国家安全意识教育的现状

  国家安全关系到国家存亡,没有国家安全,就没有和平稳定的建设环境,就没有社会主义的现代化。然而,现实生活中仍然存在大学生国家安全意识弱化的现象,他们追求物质利益和经济效益,重自我、轻集体,不关心国防建设,削弱了报效祖国的动力。此外,学校的国家安全教育内容陈旧,停留在课堂灌输、军事训练层面。这种现象长此下,令人担忧。

  大学生是西方敌对势力推行网络渗透战略的重点目标,所以必须从保证国家长治久安和高校办学方向的战略高度,加强大学生的国家安全教育。因此,高等学校必须运用新技术、新方式,将课堂教学与正规军事训练结合起来,提高国防教育水平,把大学生的国防意识提升到战略高度上。

  国防教育不仅是为了培养大学生吃苦耐劳的精神,更要培养大学生的爱国精神。

  三、大学生国家安全意识的培养方法

  1.开展大学生国防安全意识教育

  与当前国际形势和世界军事变革相比,我国高校国防教育还存在一些不足。如国防教育理念落后,缺乏健全独立的国防教育组织机构和教学机构,国防教育内容过于单薄等。因此,高校必须转变国防教育理念,不仅是要培养学生的吃苦精神,增强学生的组织纪律性以及养成良好的生活习惯,而且要培养学生的爱国精神和国防意识。此外,高校也要优化师资力量,整合教育资源,这样才能确保高校国防教育有效开展。

  2.开展大学生国家安全教育专题活动

  长期以来,高校的爱国主义教育缺乏阶段性和连续性,内容上缺乏系统性和衔接性。其实,高校可以开展大学第二课堂国家安全教育专题活动。诸如专题讲座、演讲比赛、知识竞赛、板报宣传等,帮助大学生树立国防

  观念、全局观念,以世界眼光、大局眼光来看待和分析国家安全问题。此外,高校教学部门应与学生处、校团委、保卫处等职能部门加强合作,共同指导安全教育的实施,将教学内容系统化和规范化。

  3.指导大学生体验国家安全教育基地场所

  加强大学生国家安全教育,有助于引导大学生认清国家安全的大局,认清世界形势仍是和平与发展。战争遗迹、现代战场、战争博物馆、兵营、英雄纪念碑等地方都是进行大学生国防教育的好场所。通过考察、参观了解国家历史发展的过程,了解国家生死存亡和盛衰兴废的历史原因,增强学生的忧患意识、危机意识和责任意识,增强历史使命感和社会责任感,让大学生在实践中强化认知的教育模式,在体验中学习、在体验中成长。

  四、结语

  高等院校是我国人才培养的重要基地,在培养国家建设者的同时,也承担着培养国家保卫者的重任。高等院校的国防教育要始终围绕这一重点,有计划、有步骤地培养大学生的国家安全意识。

  

篇十五:大学生进行国家安全教育的必要性

 大学生安全教育的必要性

  随着高校改革开放深入,大学生的生活空间大大扩展,交流领域也不断拓宽。在校期间,他们除了进行正常的学习、生活外,还需要走出学校参加各种的社会实践活动。在这种情况下,如果缺乏必要的社会生活知识,尤其是安全知识,势必会导致各种安全问题的发生。因此,加强大学生的安全教育,增强安全意识和自我防范能力,已迫在眉睫、刻不容缓。(一)加强大学生安全教育,是维护国家安全和利益的需要首先,从国家面临的安全环境来看,当前我国面临的环境复杂多变,安全形势不容乐观,主要表现为境外敌对势力和间谍情报机构为达到分化、西化中国的目的,一方面利用各种渠道,以公开或秘密的方式,传播西方的政治和经济模式、价值观念以及腐朽的生活方式,培养和平演变的“内应力量”。另一方面采取金钱收买、物质利诱、色情勾引、出国担保等手段,或打着学术交流、参观访问、洽谈业务等幌子,刺探、套取、收买我国家和单位秘密。其次,大学生对国家安全也存在着种种模糊的认识。一是大学生对国家安全还停留在军事、战争、国防、领土、情报、间谍这样一些传统的、局部的认识上。当前,国家安全既包括国土安全、主权安全、政治安全、经济安全、国防安全、国民安全等传统内容,也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新内容。因此,全方位理解国家安全有助于端正大学生的思想认识,增强国家安全意识。二是讲国家安全,大学生会自然联想到美国的中央情报局、联邦调查局以及国家安全机关、军队、警察身上,这种把国家安全等同于情报间谍活动的片面认识,使大学生不能自觉地把维护国家安全与自身的责任联系起来,或多或少地、有意无意地认为“国家安全与己无关”。三是随着我国经济发展、社会稳定、人民安居乐业,国际地位与日俱增,和平环境使大学生自觉不自觉地对国内外敌对势力的破坏活动放松了警惕,淡化了安全意识,认为“对外开放无密可保”,“和平期间无间谍”等等。由于思想麻痹,造成国家的一些机密被泄露,更有甚者,个别经不起金钱、美色等种种诱惑,不惜丧失国格人格,出卖情报,给国家安全和利益造成重大损失,教训极为惨痛深刻!总之,我国面临着复杂严峻的安全形势,而大学生的国家安全意识又相对薄弱,这就迫切需要对大学生进行安全教育,培养国家安全知识,树立新的国家安全观,既是必要的,也是紧迫的。(二)加强大学生安全教育,是高校治安形势的需要随着改革开放的深入,高校由过去的封闭型办学变为开放型办学,有一般教学、科研机构,变为教学、科研、生产、商贸等多元化的社会机构。当前高校管理方式社会化,办学形式多样化,学生结构复杂化,校园与社会相互交叉、相互渗透,校园治安形势日趋复杂严峻。其主要表现为:一是校园环境日趋社会化、复杂化。随着高等教育事业的发展和改革开放的深入,高校由原来单一的教学封闭型转变为全方位、多功能、开放型的“小社会”,校园内不仅有教学区、生活区,有的还混杂家属区、居民区;不仅有教学、科研设施,还有工厂、公司、超市、书店、银行、邮局、医院、宾馆、浴室、饮食店、影剧院、歌舞厅等生活服务设施和机构。一所高校就像一个小县城。这种复杂的格局,客观上也给高校的安全造成诸多不利因素。社会上的一些不法之徒,时常窜入高校进行盗窃、抢劫、诈骗、行凶等流氓犯罪

  活动,有的甚至危害师生的人身安全,直接影响学校的安全稳定。二是大量的外来务工、经商人员涌入校园,给学校的治安管理带来了巨大的冲击。随着高校后勤社会化的形成,大量的外来人员来校务工、经商。由于这部分人文化素质偏低,法制观念淡薄,流动性较大,不易管理。因此,部分外来人员违法犯罪现象比较突出。据调查,高校外来人员引发的案件占高校刑事、治安案件的40%以上。有的外来务工人员在工余时间东逛西遛,惹是生非,寻衅滋事;有的以打工做掩护,盗窃学校公私财物;也有的聚众赌博、打架斗殴,严重扰乱了校园治安秩序。三是校区多而分散,交通安全存在较大的隐患。高校合并办学,打破了学校独门独院办学格局。由于校区分散,相邻校区间的人流、车流、物流互动,有的院(系)学生每天从甲校区到乙校区上课或去图书馆学习,形成了校区之间人员流动性增大,如果稍有疏忽,易发生交通事故。四是校园周边治安环境日趋复杂。当前高校周边治安形势仍然严峻,引发校园及周边地区治安问题的消极因素仍然大量存在,侵害学校师生人身及财产安全的治安、刑事案件时有发生。据有关统计数据表明,高校校园内发生的刑事、治安案件或安全问题,大多数与学生有关。这些案(事)件的发生,不仅会给学生本身及家庭造成伤害,而且也会直接影响到学校正常的教学、生活秩序,严重时将危及整个社会的稳定。因此,在社会治安形势严峻、高校周边治安环境复杂、校园治安形势不容乐观的情况下,加强大学生安全教育,提高他们的安全防范能力,可以有效地减少和避免发生在大学生中的各种安全问题,从而起到维护高校安全和稳定的积极作用。(三)加强大学生安全教育,是提高学生自我防范、自我保护能力的需要近年来,在校园内外发生了许多涉及学生意外伤害事故,究其原因虽然各不相同,但有一个共同点,就是大多数当事学生对事故的发生没有任何心理准备和自我保护意识,面对伤害不知所措。当前大学生自我防范意识和自我保护能力方面,主要存在以下几个方面问题:一是缺乏社会经验。当代大学生由于从小都是在父母和老师的呵护下长大,没有经受什么挫折,思想比较单纯,对社会上的不良风气和一些坏人坏事不能作理性的认识。由于缺乏社会经验,自我防范能力就相对比较弱,如缺乏保管自己的贵重物品、现金的经验,易于发生财物被盗;缺乏人际交往中的经验,容易上当受骗。也有一些学生在受到不法侵害时,不知道如何保护自己,轻而易举地被一些不法之徒欺骗或威逼利诱。近年来发生的多起女大学生被拐卖、凌辱、残害的案件就是这方面的活生生的例子。二是缺乏安全防范意识。一些大学生安全防范意识淡薄,对可能发生的各种安全问题,缺乏必要的重视和警惕,留下了种种影响安全的隐患。如人离不锁门、贵重物品不加妥善保管、随意丢放,导致钱物失窃;有的学生违反宿舍安全管理规定,在宿舍内乱接乱拉电线、违章使用电器、吸烟乱扔烟头等,并由此造成各种安全事故。三是缺乏对社会消极因素的抵御能力。目前,我国正处在一个前所未有的改革开放时期,乘虚而入的西方资产阶级腐朽思想和没落的生活方式,以及“一切向钱看”的极端个人主义、利己主义、享乐主义,对那些涉世不深、阅历不广、缺乏社会经验、良莠不分的青年大学生来说具有极大的诱惑力。有的学生经不起这种诱惑,自觉或不自觉地接受了这些腐朽观念,如有些大学生受拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想的影响,经受不住来自社会金钱和好逸恶劳、贪图享乐的诱惑,从贪小便宜、小偷小摸而发展到大肆行窃,害人害己、危害社会,堕落成为社会的罪人;有些大学生在西方“性解放”及淫秽书刊、录像的影响下,奉行“青春不美,死了后悔”的人生哲学,在这种腐朽思想的支配下,便很快成为淫乱思想的俘虏。针对上述大学生安全意识和防范能力方面存在的问题和不足,因此,加强大学生安全教育,使广大学生提高警惕,掌握必要的安全知识,可以起到预防犯罪,减少发案的作用。

  

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