下面是小编为大家整理的幼儿园教师教育随笔 幼儿园教师教育随笔,供大家参考。
幼儿园教师教育随笔
冬季干燥，许多孩子都出现了皮肤干燥、咳嗽、嘴唇干裂等情况。带班时，家长们也常常嘱咐：“老师，麻烦你让我的孩子多喝点水。”当然，我相信即使家长不提醒，老师也经常会关注孩子们要多喝水。
在一日活动中，我会经常提醒孩子们去喝水，有的孩子能够喝足量的水；
而有的孩子只是为了完成老师布置的任务，往往是象征性地喝一口，滋润一下嗓子就急匆匆地离开；
还有的孩子怕老师说，就接满满一杯子水，但是只喝一点点，剩下的留在杯子里放回杯柜。
水，不管是对于人类、动物还是植物，都是至关重要的，可以说水是生命的源泉。对于成人来说，不管喜不喜欢喝水都会喝，而对于孩子来说，不喜欢喝就是不喜欢喝，而且也不会去喝。
为了让孩子们喝足量的水，我搅进了脑汁，想尽了各种办，比如让孩子们互相监督，外加老师的督促，或是与老师比赛谁喝水喝得多，但是这些方法的效果都不太理想，只能达到短期效应，孩子们并没有自发的喜欢喝水，有意识的要多喝水，而是迫于“无奈”。怎样让孩子真的喜欢上喝水，并且有意识要多喝水呢？
经过反复思考和与搭班老师的商量，我们首先决定设置了饮水记录区”，在这个区域里，我们贴上小朋友的学号，每当宝贝喝完一杯水时，自己就会用不同的标志来记录宝贝喝水的情况。每天到离园的时候，我都会让宝贝们到“饮水记录区”里看一看，今天谁喝的水最多，宝贝们都很认真的数着，这时宋星辰说：“我今天喝了五杯水”，然后他又看了看旁边孙宇辰的杯子表示，于是说道：“我今天比你喝的水多”，孙宇辰也不服气的说：“明天我也会喝很多水”。
其次，我利用睡前小故事，和孩子们多讲述《小猪嘟嘟》的事故。故事的大致内容是：嘟嘟是一只聪明伶俐，人见人爱的小猪，森林里的小动物都愿意和它在一起玩耍，可是小猪嘟嘟有个不太好的习惯，它不爱喝水，口渴的时候就喝饮料，时间一长，小动物们发现嘟嘟越来越胖，什么都不愿干，干什么也没劲，也不愿出去玩。于是小动物们都带它去看医生，小猴医生诉嘟嘟：“就是因为他喝饮料喝的太多了才会越长越胖的，因为饮料中有许多糖分及对身体有害的物质，喝多了会得肥胖病等症状，对身体不好，所以让嘟嘟改掉这个不好的习惯。”之后，嘟嘟决定少喝饮料，多喝水，做个健康的小嘟嘟。通过故事使孩子们真正认识到喝水的重要性，知道自己该多喝水。
孩子喝水的问题，看起来是一个微不足道的小问题，但是孩子喝水的问题却牵动着许多家长们的心。培养孩子喝水看似一件简单的事，却不是那么简单，它需要我们去反思、实践才能够找到最好的办法。当然，让孩子爱喝水还需要家长和老师密切配合,坚持努力，才能让孩子真正喜欢喝水！
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