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2022年党员个人对照检查材料及整改

文章来源:网友投稿 时间:2022-04-15 15:05:02

下面是小编为大家整理的2020年党员个人对照检查材料及整改,供大家参考。

2020年党员个人对照检查材料及整改

2019年党员个人对照检查材料及整改

根据党组织的群众路线教育实践活动部署安排,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题,并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。重点剖析存在的“四风”问题及根源,做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。并且联系自己的思想和工作实际,重点查找自己存在的问题和不足,对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析,以达到自我教育、自我提高、自我完善、改正缺点、增强党性的目的。

一、个人作风基本情况

作为一名学生党员,本人在个人作风方面一直比较严谨、务实、坦诚、清廉。在不断钻研业务知识的同时,经常自我加强思想政治教育,时刻保持共产党员的先进性和纯洁性。在思想和行动上始终与党中央保持高度一致,自觉用科学的理论武装自己的头脑,夯实思想基础,不断加强自己人生观、价值观和世界观的改造。在日常工作中,本人能够做到戒骄戒躁,踏实苦干,不弄虚作假,不欺下瞒上。能够及时且合格地完成各项工作任务。同时注意学习新业务知识,提高自

己处理新型疑难法律问题的能力。在政治上始终与党中央保持一致,努力执行党的各项重大决策,始终保持端正的思想;在工作中能够做到以法律法规为依据,维护集体利益,自觉抵制“手下留情”“多通融”等不当请求,不损公肥私。对于各项集体活动,本人坚决支持,踊跃参加。平常对待朋友和同学,本人态度比较温和、真诚、负责,能够获得他人的信任。在生活上,本人始终秉承积极向上的生活态度,始终保持读书、运动等多项积极健康的业余爱好,生活习惯良好有序,无不良嗜好。注意节俭,吃穿有节,消费有度。不奢靡,不消沉,不堕落。我认为,开展党的群众路线教育实践活动的主要任务就是集中解决“四风”问题,反映了党自身建设的高度觉悟,也体现着人民群众的殷切期待。作风建设,人人有责。正如一位作家所说“每个人对他所属的社会都负有责任,那个社会的弊病他也有一份。”在这次教育实践活动中,每个党员都不是旁观者、局外人,不能把纠“四风”看成是上级领导和别人的事,而忽视。

二、存在的主要问题

经过认真对照党章、廉政准则、改进作风要求、群众期盼和先进典型,本人认识到自身目前存在的主要问题工作能力和专业水平还有待进一步巩固加强;与同学沟通交流的能力还有待继续加强。例如有时缺乏换位思考,有时不能选择通俗恰当的语言解释比较复杂的问题;

与他人相处有时过于拘谨,瞻前顾后,结果反而显得不够率真坦诚。政治理论学习不够,理论水平不高。学习不够积极主动,刻苦钻研精神不强。

一是缺乏“挤”劲和“韧”劲。总感到工作忙忙碌碌,没能静下心来潜心学习。即使有时也抽空翻阅一下报刊杂志,浏览一些书籍,但也往往是蜻蜓点水,真正掌握的理论和业务知识不够全面、系统,在学习上需要进一步加强;具体问题为以下四点一理论联系实际不够,还不能很好地用理论去指导实际工作。另外,在学习过程中,世界观、人生观和价值观的对照改造还不深刻。

二创新意识不强,工作方法简单。工作思路不宽、不活,很多时候还是循规蹈矩,只安于表面,以往的经验就是对的,就是正确的,认为把自己份内的事情做好就可以了,缺乏创新意识,不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。

三工作作风不够扎实。虽然工作中取得了一定的成绩,但工作作风不深入、不扎实。有些工作浮于表面和有应对的思想。工作标准不精益求精,处理问题有时还存在畏难情绪,瞻前顾后、患得患失,忽视了工作的积极性、主动性、创造性,降低了工作标准。

四理想信念淡化。在理想信念上,自己不管在何处工作,总觉得社会风气不如人意,缺乏开拓创新意识。在思维方式上,有时习惯于

凭经验考虑问题,想事情在工作立足实际,大胆探索的方式方法比较少。

三、原因分析

以上问题的主要成因如下学无止境,况且知识在不断的更新,社会各个业务也在持续发展。因此专业知识在任何时候都是需要不断学习的,工作能力在任何时候都有进一步提高的空间。人际交往本就是一门复杂的学问,人与人之间难免存在误会和沟通障碍。每个人生活的环境不同,接触的人和事也会不同,世界观、人生观就会产生差异,所以人际交往能力确实需要继续锻炼提高。本人性格比较谦虚内敛,比较注重他人感受,所以有时会给人拘谨和不够率真坦诚的印象。具体为以下两点

一平时疏于学习。总认为,只要能把本职工作干好,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自己的工作。有时,对于自己所学的东西,也没有认真去深入消化,吸收,也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去,落实到行动上来,致使在实际工作中政策水平有限。加之学习的主动性不强,对于学习制度坚持不够,致使学习收效不佳。

二思维局限,进取意识不够强。认为工作上过得去就行,不求冒尖,但求稳而不乱,奉行多一事不如少一事的原则。按部就班,认为

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