下面是小编为大家整理的七年级生物教学计划 七年级生物教学计划,供大家参考。
七年级生物教学计划
为了使本学期的教学工作有计划有步骤地进行，顺利地完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：
一、指导思想
本期的历史教学工作以《生物新课程标准》为指导，以落实《南山区初中教学基本规程》和《南山区初中生物学科评价方案》等文件要求，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。对于七年级学生一方面继续坚持生物基础知识的教学；
一方面加强实验练习课，提高学生的生物思维能力和识图分析能力，掌握生物学习的基本方法，养成自学生物的良好习惯。
二、学生基本情况分析
七年级的学生经过半学期的学习，已经适应初中学习生活，但还有所欠缺。《生物课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但大多数学生普遍适应接受式学习，在这方面的能力肯定不强。因而，这个学期的生物教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习生物的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提高学生的生物素养。
三、具体措施
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，对教学过程的程序及时间安排都作详细预计，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结。
2、增强上课技能，提高教学质量，在课堂上注意调动学生的积极性，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师。在教学上，多向老教师学习，多听优秀教师的课，有疑必问。
4、认真批改作业。布置作业做到精练。有针对性，有层次性，并及时反馈到学生那里。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。
6、及时复习检测。
教学进度表
学习周 | 课时 | 学习内容 |
一 | 1 | 食物的营养成分 |
2 | 消化和吸收一 | |
3 | 消化和吸收二 | |
二 | 1 | 合理膳食与食品安全 |
2 | 人体与外界的气体交换一 | |
3 | 人体与外界的气体交换二 | |
三 | 1 | 人体内能量的利用 |
2 | 呼吸保健与急救 | |
3 | 复习、习题 | |
四 | 1 | 物质运输的载体一 |
2 | 物质运输的载体二 | |
3 | 物质运输的器官一 | |
五 | 1 | 物质运输的器官二 |
2 | 复习、习题 | |
3 | 物质运输的途径一 | |
六 | 1 | 放假 |
2 | 物质运输的途径二 | |
3 | 练习 | |
七 | 1 | 关注心血管健康 |
2 | 尿液的形成和排出一 | |
3 | 尿液的形成和排出二 | |
八 | 1 | 复习 |
2 | 复习、习题 | |
3 | 期中检测 | |
九 | 1 | 汗液的形成和排出 |
2 | 人体的激素调节 | |
3 | 神经调节的结构基础 | |
十 | 1 | 放假 |
2 | 放假 | |
3 | 放假 | |
十一 | 1 | 神经调节的基本方式 |
2 | 人体对周围世界的感知 | |
3 | 神经系统的卫生保健 | |
十二 | 1 | 人体的免疫功能 |
2 | 复习、习题 | |
3 | 传染病及其预防 | |
十三 | 1 | 安全用药 |
2 | 人体对生物圈的影响 | |
3 | 复习 | |
十四 | 1 | 保护我们的家园 |
2 | 复习一 | |
3 | 复习二 | |
十五 | 1 | 复习人的生活需要营养 |
2 | 练习 | |
3 | 复习人的生活需要空气 | |
十六 | 1 | 复习、习题 |
2 | 复习人体内的物质运输 | |
3 | 练习 | |
十七 | 1 | 复习人体生命活动的调节 |
2 | 总复习 | |
3 | 期末测试 | |
十八 | 1 | |
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