下面是小编为大家整理的2021学校少先队“红领巾奖章”争章活动细则方案（考核细则）,供大家参考。
第 1 页 共 8 页 1 2021 学校少先队 “红领巾奖章”争章活动 细则 方案 （考核细则）
为深入贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，贯彻落实习近平总书记致中国少年先锋队建队 70 周年贺信和致中国少年先锋队第八次全国代表大会贺信精神，全面落实共青团中央、教育部、全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》《关于深入贯彻落实党建带团建、队建加强少先队工作体制机制建设的意见》和省市有关文件精神，进一步加强新时代少先队工作建设，结合学校工作实际，制定“红领巾奖章”争章活动方案。
一、实施对象 全体少先队员 二、组织机构 组
长：XXX 校长 副组长：XXX 分管副校长 成
员：XXXX XXX 少先队大队辅导员、各中队辅导员 领导小组下设办公室，由少先队辅导员兼任办公室主任，负责具体工作。
三、奖章类别
第 2 页 共 8 页 奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过评比，达到一定的标准，即可获章。
四、实施对象 校所有中国少年先锋队队员和已入学准备加入中国少年先锋队的少年儿童。（1-6 年级全体学生）
五、争章设置 “红领巾奖章”围绕习近平总书记对少先队员提出的“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”重要要求设置奖章。包括“基础章”、“特色章”和“星级章”。经过努力，达到一定的标准，即可获章。
“基础章”为必修章，是“红领巾奖章”的主体奖章，是全国各中小学统一开展全体队员必须参与评选的奖章。每年级每学期对应基础章目 3 个，每人每项限一枚奖章，每学期集齐 3 枚即可。
“特色章”是学校少工委根据工作实际，围绕“德智体美劳全面发展”自行设定颁发的特色奖章，作为基础章的有益补充。
“星级章”是由全国、省、市、区、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级，是在“基础章”、“特色章”基础上获得的荣誉奖章。五星章是“红领巾奖章”的最高等级。
个人：个人一星章 中队：集体一星章
第 3 页 共 8 页 每个年级每一学年设 6 枚个人一星章，学校每学年设 3 枚集体一星章。
六、章目设置 度假区中心小学少工委 2021 年春季学期 “红领巾奖章”章目设置 备注：每位队员每学期可以争 4 枚章（基础章 3 枚+学校特色章1 枚）。
年级 第一学期 一二年级 基础章：向阳章、小主人章、节约章 特色章：育才章 三四年级 基础章：向阳章、小主人章、节约章 特色章：育才章 五六年级 基础章：向阳章、小主人章、节约章 特色章：育才章 七、争章细则 （一）基础章争章细则 基础章 一二年级 获章标准和要求 三四年级 获章标准和要求 五六年级 获章标准和要求 向阳1、能说出党的名称和生日 1、知道党的十九大提出了习近平新时代中1、了解党的光辉历程和党带领中国人民取得的
第 4 页 共 8 页 章 2、会唱国歌《义勇军进行曲》 3、熟记少先队员六知道 （1）我们的队名:中国少年先锋队。
（2）我们的队旗:五角星加火炬的红旗。
（3）我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
（4）我们的队礼:右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。
（5）我们的呼号: “准备着为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着”! （6）我们的队歌是:《中国少年先锋队队歌》。
国特色社会主义思想，知道党的根本宗旨是为人民服务，能讲述一位优秀党员的感人故事 2、会唱国歌《义勇军进行曲》，会唱队歌《中国少年先锋队队歌》 3.熟记少先队员六知道 （1）我们的队名:中国少年先锋队。
（2）我们的队旗:五角星加火炬的红旗。
（3）我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
（4）我们的队礼:右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。
（5）我们的呼号:“准备着为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着”! （6）我们的队歌是:《中国少年先锋队队歌》。
伟大成就，谈一谈作为少先队员应如何听党话、跟党走 2、组织参与一次关于祖国发展新成就的中、小队活动。
3、熟记少先队员十知道 （1）我们的队名:中国少年先锋队。
（2）我们的队旗:五角星加火炬的红旗。
（3）我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
（4）我们的队礼:右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。
（5）我们的呼号:“准备着为共产主义事业而奋斗!”回答: “时刻准备着”! （6）我们的队歌是:《中国少年先锋队队歌》。
（7）我们的作风:诚实、勇敢、活泼、团结。
（8）我们队的性质:少年儿童学习共产主义的学校。
（9）我们队的目的:培养队员“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物”的“五爱”精神。
（10）我们队的生日: 1949 年 10 月 13 日。
小主人章 1. 课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走 2. 见到同伴、老师主动问好打招呼。
3. 爱护绿化、不踩踏1. 课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走。
2. 见到同伴、老师主动问好打招呼。
3. 爱护绿化、不踩踏1.课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走。
2.见到同伴、老师主动问好打招呼。
3.爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅
第 5 页 共 8 页 花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书角书籍、不乱写乱画。
4. 维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。
花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书角书籍、不乱写乱画。
4. 维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。
板凳、爱护图书角书籍、不乱写乱画。
4.维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。
5.乐于帮助他人，看到不良行为主动劝阻。
6.积极参与全国学生“学宪法·讲宪法”、“国防教育知识竞赛”、“海洋知识竞赛”活动，争做宪法、国防、海洋小卫士。
节约章 1、节约用水用电用纸，养成并宣传“光盘”好习惯，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。
2、维护班级、学校的公共设施、卫生工具。
1、自觉节约用水用电用纸，养成并宣传“光盘”好习惯，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。
2、维护班级、学校的公共设施、卫生工具。
1、节约纸、水、电，爱护个人和学校的各种资源，养成并宣传“光盘好习惯”，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。
2、知道垃圾分类的特点，并能进行普及，争做节约环保小卫士。
（一）特色章争章细则 特色章 获章标准和要求 育才章 （1）勤思好学、刻苦钻研，有良好的学习习惯。
（2）在学科测试或期末测试中成绩优异。
（3）在写作、阅读、古诗诵背、口算、英语口语等学科类比赛中获得优异成绩。
第 6 页 共 8 页 （4）按时上学，不迟到，不早退，不逃学，因故不能到校的必须由家长来电向班主任请假说明情况并请假，不得无故缺课。
（5）遵守学校纪律，不打架斗殴，上放学路队安静有序，遵守课堂纪律，不随便讲话或做小动作，专心听讲，积极思考，认真回答问题。
（6）作业能按时、独立完成，书写规范，字迹清楚、端正。作业不做或少做 2 次，一票否决。
（三）星级章争章细则 星 级 章
类别 获章标准 个 人 一 星章 1、一学年来获得基础章和特色章总量达 4 枚； 2、能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员； 3、能为中队队员服务的少先队员 4、少工委抽考考章达优秀的少先队员。
集 体 一 星章 1、中队重视开展“红领巾奖章”争章活动； 2、中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著； 3、中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式； 4、按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。
八、考章办法与要求 1.各中队（班）由中队辅导员（班主任）组织成立以中队干部为主的红领巾争章评比工作小组，小组评选工作必须坚持公开、公平、公正的原则。
2.步骤：
--定章。学校少工委统一制作“度假区中心小学学校红领巾争章”
第 7 页 共 8 页 公示栏，各中队（班）打印保存好“红领巾争章”记录表，中队辅导员为队员们解析奖章含义，明确获章标准和争章目标，然后各自制定争章计划。
--争章。对照考章条件，通过学校少工委、大队部、各中队（班）开展的一系列实践活动，引导队员们（学生）记录争章过程和感受。
--考章。量化评价，各中队队员（学生）评议、推荐，中队委员会研究，中队辅导员（班主任）核准，每周评选出一位争章过程中最优秀的队员（学生），并填写学校红领巾争章展示记录表。各中队（班）要高度重视，认真组织好本中队（班）的推选工作。每周一将对每个中队（班）的红领巾争章少年进行检查，考评，并拍照存档，此工作纳入学期中队辅导员（班主任）工作考核当中。
--颁章。基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个的星期一下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前或六一儿童节由学校少工委颁发一次。
--护章。下一学期后全体队员（学生）开始护章行动，少工委（政教处）、中队辅导员（班主任）、大队干部、队员们（学生）相互之间等随机进行抽查、考核等，若有不合格者取消所对应的章，又要重新争夺奖章。
3.要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥红领巾争章优秀队员的示范带动、教育作用，为全体队员（学生）树立榜
第 8 页 共 8 页 样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励全体少先队员（学生）的健康成长，加速成才。
九、其他 结合各年级争章目标制定量化的评价标准，构建以中、小队为主体的争评机制和辅导员、队员、家长等多方参与的评价方式。要充分运用奖章评价结果。各中队（班）要注重指导少年儿童记录争章过程、获章集章，为星级章评定提供有形依据。
一星章：由学校少工委颁发。个人一星奖章要每学年从全部争章完毕的少先队员中，由中队辅导员带领本中队队员评选出中队个人一星章，比例为参与评选少先队员的 30%（例如：中队有 30 名少先队员参与争章，这个中队一星章人数最多 9 人）学校提供奖状或实体奖章。集体一星章的竞选主要依据中队开展“红领巾奖章”活动实效、思想引领成果，获章比例原则上不超过具有参评资格中队的 30%。个人和集体一星章均每年颁发一次，在六一期间进行表彰。
二星章：由即少工委颁发。二星奖章在一星奖章获奖的个人中产生，比例为不超过具有参评资格人数的 30%（每班在获得一星章的 10名少先队员中，最多推荐出 3 名可获得二星奖章）。
2021 年 11 月 14 日
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