下面是小编为大家整理的遵纪守法【精选推荐】,供大家参考。
遵纪守法
遵纪守法， 明礼诚信，做文明小学生
活动目的：
1、使学生懂得遵纪守法是小学生必须养成的行为规范；要求学生养成良好的道德品质，做个遵纪守法的好学生。
2、知道诚实守信的基本含义。懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
3、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。
4、增强学生自信，使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一，做一个诚信的小公民。
活动要点：
1、学生准备好讲故事、排练小品、诗歌朗诵、准备有关文明礼貌方面的讨论题。
2、诚信调查，制定诚信调查表，对学生的诚信行为进行调查。
3、联系实际，指导行动。
4、总结班会，纠正同学的错误行为，增强学生诚信守法意识，深化班会主题。
活动过程：
一、揭示主题：
师：俗话说："不以规矩，不成方圆。"大家都知道：规与矩原指校验正方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上的准则和规范。我们小学生行为的“规”和“矩”指的是什么呢？它就是《小学生日常行为规范》和《德育目标》。《行为规范》和《德育目标》的内容向我们全面展示出当代小学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵照《行为规范》去做，从而使自己日益成熟起来。但是，有个别同学未必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，使同学们能深入地理解《行为规范》和《德育目标》要求，进而内化为自己的行动。
班长潘龙：《遵纪守法，明礼诚信，做文明小学生》主题班会现在开始！
二、讲《行为规范》和《德育目标》：
潘龙：同学们，你们知道我们三年级的德育目标是什么吗？下面，我就给大家讲讲。
梁波：刚才班长带我们重温了三年级德育目标，你们觉得自己在哪些方面做得好？哪些方面做得不够呢？讨论。
三、演小品：小品《课间》
（下课铃声）下课喽！
两个同学打了起来。
甲：别打了，别打了，怎么回事呀！
乙：他先打我的！
甲；他先打我！
丙：别争了，课间活动时间多么宝贵，你们应该好好利用呀。
甲乙：那我们应该做那些文明游戏呀？
丙：跟我来，我带你们去参观参观什么是真正的课间 10 分钟。
（一）手指游戏
丁：你们看我会“枪打一”，很简单的，我教你们。左手做手枪的样子，右手做一的样子。
甲：我试试，很简单呢。
丁：下面加大难度，做“枪打五”，左手还是做手枪的样子，右手做五。
甲：你们的枪法太准了，真好玩！
丁：你们看，我还会翻绳。怎么样，同学们的手指游戏有趣吧。
甲、乙：太有意思了。
（二）跳绳、踢毽子、颠球游戏
丁：走，我们到操场去看看，
郑涵元：看，我的毽子系上了绳子，毽子真听话
刘婕：来和我们跳绳吧
熊善祥：来，我们来颠球吧
甲乙：我们也能来玩吗？
齐：欢迎欢迎！下课铃声丁零响，丁零响。蹦蹦跳跳到操场，到操场。创新游戏多有趣，多有趣。人人脸上带微笑，带微笑。课间活动守秩序，守秩序。安全愉快多欢畅，所欢畅。
四、小结《守法》：
大家都知道：每个人在社会生活中都扮演着多重角色，进行各种各样的交往活动。所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。就拿小学生来说，在家庭是父母的子女，到学校是老师的学生。在商店是顾客，上了车船是乘客，走进影剧院是观众。在学校、家庭、社会里，我们都要做讲文明讲礼貌的人。我们是祖国未来的建设者和接班人，要使自己成为栋梁之才，就应该善于明辨是非，从小事做起，养成遵纪守法的好习惯。
五、 朗诵《种下一个好习惯》。
种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个性格；种下一种性格，收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！
六、过渡《诚信》：
首先，举出一些体现小学生一些缺乏诚信的问题——不按时完成作业，而后抄袭他人作业、撒谎等等恶习，并对此进行分析以及让同学们引起注意后，引入正题，然后让同学们讨论“这件事反映了什么问题？”、“应该怎样对待此类事件？”。之后通过总结同学们的发言，解释什么是诚信——诚信，既是诚实，又是守信用，是最根本的道德品质。每个人都必须具备这个品质，才是一个纯粹的人。接着，让同学们对此发表议论，“应该怎样克服这种坏习惯，是否能改正”，“如果是别的同学向你借去‘参考’，你该怎样做？”，针对有这一情况的同学进行提问，让他们深刻了解自己所犯的错误，以及下定改正的决心。
由此引入班会主题“诚信”，开始班会下一个活动步骤：
（一）、讲故事：《曾参杀猪取信》、《司马光诚对买马人》
（二）、联系实际，指导行动。
（1）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？
事例 1：周斌和杨林是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周斌想抄杨林的作业，杨林没同意，他生气地说：“这点忙都不帮，真不讲信用。” 讨论：你对这件事怎么看？
事例 2：王明的爸爸参加了援藏医疗队。最近，他妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王明不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。
讨论：他应该怎么办？
事例 3：李三看见同学花钱大方，他很羡慕，。有一天，他趁同桌不注意，便拿了他的10 元钱。张老师调查时，他怎么也不承认。后来，张老师说：“如果你信任我，就把真相告诉我，我保证不对任何人说。”听了张老师的话，他很快就把事情告诉了张老师。
讨论：你知道为什么吗？
班主任小结：怎样才能作到诚实守信呢？以上的事例要求我们，要养成诚信的优良品质，我们应该从小就开始培养诚实守信的好品质，平时就要严格要求自己，做到表里如一，言而有信。
（2）说一说：你愿意和谁交朋友？
A、当面说好话，背后说坏话。B、直言不讳，大胆说自己的看法。
C、没有把握不轻易答应，一旦答应就 要尽力而为。D、对别人的要求满口答应，但过后就忘，不能兑现。
（3）夸一夸：我们周围哪些事例是属于诚实守信的？
（三）、诚信调查
分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。调查内容如下：
诚信调查问卷
①、选择题
1、拾到他人钱包，你会( )
Ａ、据为己有 Ｂ、找到失主，交还钱包Ｃ、交还钱包，索要报酬
2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会( )
Ａ、视而不见 Ｂ、心里不满，无可奈何 Ｃ、说服爸妈，改变态度
3.假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客( )
Ａ、讲清商品的真实情况 Ｂ、只讲优点，不讲缺陷 Ｃ、什么也不说，由顾客自己决定 ②、请在符合自身情况的表格中打“√”
针对这份调查表，请同学们发言“怎样才能做好诚信，能不能做到诚信”。而后，班主任总结性说明怎样才能做到诚信，让学生通过自身行为体会诚信的重要性，从而做到诚信。
七、班主任总结：
亲爱的同学们，遵纪守法是一粒有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。当代少年身系国家未来，肩负历史的使命。我们的国家能否发达，能否自立于世界民族之林，关键在于我们这一代有没有崇高的理想，有没有讲诚信。当我们扬起知识的风帆，荡起勤奋的双桨，就要启航向人生之海时，经验丰富的老船长告诉我们：“一定要用诚信去导航！”希望通过这次主题班会，我们班的同学都能做到：守信如节，言而有信。同学们不仅对同学守信，对家长守信，对老师守信，也对自己守信！。最后希望通过这次班会，同学们能自觉保持诚信的品质。
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