下面是小编为大家整理的敬业先锋,我当先行,供大家参考。
敬业先 锋 我 当 先 行
回 顾 党 的 历 史 ， 我 们 中 国 共 产 党 走 过 的 80 年 奋 斗 历 程 ， 其 道 路 不 是 笔 直 平坦 的 ，而 是 经 历 了 奋 斗 的 流 血 牺 牲 ，探 索 的 艰 难 困 苦 ，失 误 的 严 重 挫 折 ，才 写下 了 中 国 共 产 党 的 光 辉 篇 章 。
作 为 一 名 共 产 党 员 不 但 要 有 理 想 、 信 念 ，而 且 一 定 要 注 意 实 际 工 作 中 的 政治 修 养 、 道 德 修 养 、 学 识 修 养 ，必 须 要 从 这 几 方 面 来 加 强 自 身 的 建 设 。
作 为 党员 教 师 ，先 进 性 应 体 现 在 如 下 四 个 方 面 ：
第 一
带 头 坚 定 信 念
作 为 教 育 岗 位 的 党 员 教 师 ， 应 该 始 终 站 在 时 代 前 列 ， 在 市 场 经 济 的 大 潮 中 保持 政 治 上 的 清 醒 和 坚 定 ，必 须 坚 持 不 懈 地 学 习 邓 小 平 理 论 和 “ 三 个 代 表 ” 的 重要 思 想 ， 用 科 学 的 理 论 武 装 头 脑 。
解 放 思 想 ， 与 时 俱 进 ， 以 适 应 新 世 纪 的 要 求 ，要 自 觉 地 实 践 “ 三 个 代 表 ” ，坚 定 信 念 ，开 拓 创 新 ，努 力 传 播 先 进 文 化 和 培 养优 秀 人 才 。
作 为 新 课 改 实 践 第 一 线 — — 教 师 ，我 们 的 管 理 教 学 更 应 重 视 创 新 、重 视 实 效 。
以 学 生 发 展 为 主 体 目 标 ，由 “ 教 书 匠 转 化 为 教 研 型 教 师 ” ，这 样 才能 促 进 新 课 程 在 各 个 环 节 和 层 面 的 有 效 落 实 ，保 证 理 论 的 课 程 和 理 想 的 课 程 在实 施 中 成 为 现 实 的 课 程 和 实 施 的 课 程 ；才 能 实 现 我 国 中 小 学 课 程 从 学 科 本 位 、知 识 本 位 向 每 一 位 学 生 发 展 的 历 史 性 转 变 。
我 们 要 做 先 进 生 产 力 的 开 拓 者 ，做先 进 文 化 的 弘 扬 者 ，做 广 大 人 民 群 众 利 益 的 维 护 者 。
第 二
树 立 先 进 的 学 习 理 念 ，创 建 学 习 型 组 织
党 员 教 师 要 做 好 加 强 学 习 ， 自 我 教 育 的 带 头 人 。
把 学 习 作 为 一 种 政 治 责 任 ，一 种 精 神 追 求 ，一 种 思 想 境 界 来 认 识 和 对 待 ，孜 孜 以 求 ，学 而 不 怠 。
使 学 校 发展 目 标 明 确 ，工 作 特 色 鲜 明 ，师 生 凝 聚 力 强 、 学 习 力 、 创 造 力 不 断 提 升 ，校 园文 化 丰 富 、 向 上 ，推 动 学 校 全 面 、 持 续 、 快 速 发 展 。
新 时 代 的 新 型 党 员 教 师 应 该 成 为 终 生 学 习 、 有 效 学 习 的 一 面 旗 帜 。
教 育 在发 展 ，学 生 在 提 高 ，未 来 教 育 的 挑 战 不 仅 对 学 生 ，更 重 要 的 是 对 教 师 。
知 识 经济 时 代 的 到 来 对 我 们 提 出 了 更 新 的 要 求 。
学 习 “ 三 个 代 表 ” 的 重 要 思 想 ，用 先进 的 思 想 武 装 自 己 的 头 脑 ；学 习 先 进 理 论 ，用 先 进 理 论 来 提 升 自 己 的 工 作 ；学习 先 进 教 育 理 论 ，用 先 进 的 教 育 理 论 指 导 自 己 的 实 践 ；学 习 先 进 的 文 化 ，用 先进 的 文 化 来 滋 润 自 己 的 生 命 ，提 升 自 己 的 气 质 ，提 高 自 己 的 境 界 ；学 习 广 博 的知 识 ，用 自 己 丰 富 的 知 识 结 构 敞 开 与 学 生 心 灵 对 话 的 窗 口 。
第 三
带 头 教 改 实 践
教 师 是 先 进 文 化 的 重 要 传 播 者 。
科 学 技 术 是 第 一 生 产 力 ，科 技 发 展 的 基 础在 教 育 。
教 师 应 该 树 立“ 一 切 为 学 生 ” 的 思 想 ， 做 教 育 改 革 的 先 锋 。
深 入 学 习 、宣 传 、 弘 扬 恪 尽 职 守 、 开 拓 进 取 、 无 私 奉 献 的 敬 业 精 神 ，形 成 崇 尚 先 进 、 学 习先 进 、 争 当 先 进 的 良 好 风 气 ， 推 动 全 校 师 生 在 道 德 建 设 工 作 中 迈 上 一 个 新 台 阶 。
第 四
带 头 为 人 师 表
教 育 事 业 是 党 的 事 业 ，是 造 就 未 来 的 事 业 ，是 不 断 开 拓 先 进 生 产 力 ，弘 扬 先 进文 化 并 且 满 足 人 民 群 众 提 高 思 想 道 德 素 质 和 科 学 文 化 素 质 要 求 的 事 业 ，作 为 一名 教 育 者 ，一 定 要 时 刻 保 持 党 的 先 进 性 ，争 当 一 位 合 格 的 人 民 教 师 。
职 业 道 德是 每 位 教 师 应 当 遵 守 的 准 则 ，加 强 职 业 道 德 修 养 ，是 教 师 执 教 之 本 ，更 是 党 员教 师 贯 彻 落 实 “ 三 个 代 表 ” ，全 心 全 意 为 每 位 学 生 服 务 的 需 要 ，全 面 关 心 学 生的 成 长 ，才 能 无 愧 于 教 师 这 一 崇 高 而 又 严 肃 的 职 业 。
任 小 碧
敬业先 锋 我 当 先 行
百 年 大 计 ，教 育 为 本 ；教 育 大 计 ，教 师 为 本 。
教 育 承 担 的 是 民 族 的 希 望 和未 来 ，承 担 的 是 千 万 个 家 庭 的 幸 福 和 期 待 ，国 家 寄 希 望 于 教 育 ，民 众 付 重 托 与教 育 工 作 者 ，爱 岗 敬 业 ，做 一 名 学 生 爱 戴 的 老 师 ，是 我 们 全 体 教 育 工 作 者 的 共识 。
从 踏 上 工 作 岗 位 的 第 一 天 起 ，我 就 深 深 体 会 到 了 自 己 身 上 的 担 子 有 多 重 ，爱 岗 敬 业 ，无 私 奉 献 ，做 学 生 爱 戴 的 老 师 ，是 我 追 求 的 目 标 。
下 面 联 系 我 的 工作 谈 谈 我 对 如 何 做 学 生 爱 戴 的 老 师 的 看 法 。
首 先 ，教 师 应 有 高 尚 的 师 德 ，应 该 不 断 加 强 自 身 师 德 修 养 ，严 以 律 己 ，以自 己 的 人 格 ，言 行 举 止 ，直 接 教 育 、 影 响 学 生 。
教 师 不 仅 要 教 会 学 生 学 习 ，而且 要 教 会 学 生 做 人 。
一 个 人 一 生 中 最 值 得 留 恋 和 回 忆 的 是 他 的 学 生 时 代 ，它 将直 接 影 响 一 个 人 的 一 生 ，而 每 一 个 学 生 都 是 一 个 鲜 活 的 个 体 ，他 们 不 可 能 个 个优 秀 ， 个 个 成 才 ， 但 他 们 都 对 未 来 充 满 憧 憬 和 希 望 。
作 为 教 师 ， 我 们 就 有 义 务 、有 责 任 为 他 们 创 造 一 个 发 现 自 我 ，发 展 自 我 的 平 台 ，要 面 向 全 体 学 生 ，真 正 关心 不 同 家 庭 背 景 、 不 同 个 性 特 征 、 不 同 学 习 基 础 的 学 生 ，不 歧 视 、 排 斥 任 何 学生 ，关 心 、 理 解 、 关 爱 每 一 个 学 生 ，决 不 能 给 学 生 “ 高 高 在 上 ” 的 感 觉 ，平 易近 人 ， 让 每 一 名 学 生 在 学 校 生 活 和 人 生 道 路 上 都 充 满 欢 乐 、 希 望 、 自 信 和 成 功 ，做 一 名 学 生 爱 戴 的 老 师 。
因 此 ，在 工 作 中 ，我 始 终 严 格 要 求 自 己 ，视 自 己 为 学生 的 楷 模 ，耐 心 、 认 真 ，以 诚 相 待 的 和 学 生 交 往 ，而 不 是 一 味 地 粗 鲁 、 呵 斥 ，力 争 给 学 生 创 造 一 个 良 好 的 宽 松 的 学 习 氛 围 ， 让 他 们 积 极 、 健 康 、 快 乐 的 成 长 ，做 他 们 的 良 师 益 友 。
其 次 ，教 师 应 热 爱 教 育 ，热 爱 本 职 ，爱 岗 敬 业 ，乐 于 奉 献 。
只 有 这 样 ，才能 做 到 以 服 务 为 宗 旨 ，全 身 心 的 投 入 到 工 作 中 去 。
当 前 ，面 对 新 课 改 ，应 树 立与 新 课 改 标 准 要 求 相 符 合 的 教 学 理 念 ，根 据 知 识 与 技 能 、 过 程 与 方 法 ，情 感 态度 与 价 值 观 三 维 目 标 进 行 教 学 ，不 管 是 一 线 教 师 ，还 是 前 后 勤 职 员 ，都 应 树 立这 种 理 念 ，不 断 更 新 思 想 ，尽 自 己 所 能 ，为 教 育 教 学 服 务 ，以 高 尚 的 觉 悟 ，良好 的 素 质 ，优 良 的 作 风 和 出 色 的 工 作 赢 得 学 生 的 认 可 ，社 会 的 满 意 。
第 三 ，做 为 一 名 教 师 ，应 该 努 力 学 习 ，拥 有 渊 博 的 知 识 ，从 而 不 断 提 高 教育 教 学 的 水 平 。
随 着 经 济 社 会 的 快 速 发 展 ， 随 着 人 民 群 众 生 活 水 平 的 不 断 提 高 ,社 会 对 高 质 量 教 育 的 期 望 和 要 求 也 越 来 越 高 ，“ 让 孩 子 接 受 最 好 的 教 育 ” 成 为每 个 学 生 家 长 的 最 为 迫 切 的 愿 望 。
“ 做 学 生 爱 戴 的 老 师 ， 办 人 民 满 意 的 教 育 ” ，
是 时 代 发 展 的 需 要 ，也 是 人 的 全 面 发 展 的 需 要 ，更 是 我 们 每 一 个 教 育 工 作 者 都应 认 真 履 行 的 神 圣 职 责 。
高 中 段 教 育 ，任 务 很 重 ，它 肩 负 着 为 高 等 院 校 输 送 更多 的 、 质 量 更 优 的 合 格 新 生 ，为 经 济 发 展 提 供 数 量 充 足 的 高 素 质 劳 动 者 和 技 能型 人 才 ， 是 社 会 和 每 个 家 庭 最 为 关 注 的 焦 点 阶 段 ， 这 就 要 求 我 们 必 须 不 断 学 习 ，不 断 充 电 ，做 到 专 业 过 硬 ，业 务 精 湛 ，以 适 应 新 形 势 下 教 育 教 学 的 要 求 。
以 上 是 我 对 “ 做 学 生 爱 戴 的 老 师 ” 的 理 解 和 看 法 。
在 实 践 工 作 中 ，我 一 直在 按 以 上 的 标 准 ，严 格 要 求 自 己 。
在 今 后 的 工 作 中 ，我 将 一 如 既 往 ，以 高 尚 的师 德 ，良 好 的 素 质 ，优 良 的 作 风 ，出 色 的 完 成 本 职 工 作 ，让 学 生 满 意 ，让 社 会满 意 ，也 令 自 己 满 意 。
“ 爱 岗 敬 业 ，做 一 名 学 生 爱 戴 的 好 老 师 ” 将 是 我 一 生 的追 求 。
李 静 玲
敬业先 锋 我 当 先 行 首 先 要 热 爱 生 活 ，热 爱 教 育 事 业 。
刚 走 上 工 作 岗 位 的 青 年 人 都 有 对 未 来的 美 好 憧 憬 ，他 们 热 爱 生 活 ，也 热 爱 自 己 的 事 业 。
但 人 生 不 是 一 帆 风 顺 的 ，当现 实 与 理 想 之 间 发 生 矛 盾 时 ，许 多 人 经 不 住 考 验 ，开 始 怀 疑 自 己 是 不 是 选 错 了工 作 ，也 有 的 人 在 经 历 挫 折 后 怨 天 尤 人 、 牢 骚 满 腹 。
而 真 正 的 强 者 则 在 经 历 了困 苦 后 获 得 成 功 。
身 残 志 坚 的 张 海 迪 ，身 患 高 位 截 瘫 却 仍 然 坚 持 学 习 。
张 海 迪说 ：“ 我 对 无 所 事 事 不 能 理 解 ，我 非 常 热 爱 生 活 ，觉 得 每 天 都 有 干 不 完 的 事 ，做 不 完 的 工 作 。
比 如 ：画 一 幅 画 ，学 点 外 语 ，写 篇 文 章 ，唱 几 首 歌 曲 ，甚 至 做一 件 漂 亮 的 衣 服 穿 在 身 上 ，走 在 大 街 上 也 给 人 一 种 美 的 享 受 。
热 爱 生 活 、 热 爱生 命 ， 人 们 就 会 发 掘 出 无 尽 的 美 ， 享 受 无 尽 的 乐 趣 。
用 快 乐 的 心 情 度 过 每 一 天 、每 一 小 时 、 每 一 分 钟 … … ” 如 果 我 们 能 以 这 种 精 神 来 对 待 生 活 、 对 待 教 育 事 业 ，那 又 何 愁 生 活 无 趣 、 事 业 无 成 呢 ？
其 次 要 善 于 发 现 ， 乐 在 其 中 。
有 些 教 师 由 于 工 作 长 期 没 有 起 色 而 情 绪 低 落 、畏 首 畏 尾 ，对 教 学 也 失 去 了 兴 趣 。
其 实 只 要 我 们 善 于 发 现 ，教 学 工 作 还 是 是 充满 乐 趣 的 ：小 学 生 天 真 活 泼 ，思 维 活 跃 ，单 纯 可 爱 ，给 他 们 一 个 小 小 的 鼓 励 ，他 们 就 会 带 给 你 惊 喜 和 欢 乐 。
第 三 ，要 营 造 环 境 ，“ 养 吾 浩 然 之 气 ” 。
人 际 交 往 是 现 代 人 生 存 的 重 要 条件 。
一 个 教 师 如 果 不 进 行 正 常 的 人 际 交 往 ，确 实 难 于 在 学 校 和 社 会 立 足 。
然 而过 分 地 注 重 人 际 关 系 也 是 有 害 的 。
因 为 有 些 交 际 可 以 鼓 舞 士 气 ，似 加 油 站 ；而有 些 交 际 则 格 调 较 低 ，如 果 陷 在 其 中 ，不 仅 浪 费 时 间 ，也 消 磨 斗 志 ，生 出 许 多贪 利 盲 从 之 心 。
因 此 ，教 师 要 保 持 开 朗 的 心 境 和 健 康 的 心 态 ，在 努 力 适 应 环 境的 同 时 ，要 改 造 环 境 ，努 力 营 造 一 种 学 习 氛 围 ，一 种 工 作 环 境 ，争 取 把 更 多 的时 间 用 在 学 习 、 工 作 、 思 考 和 创 造 上 ，这 样 不 但 会 有 益 于 教 师 自 身 的 发 展 ，也有 益 于 教 学 质 量 的 提 高 。
爱 岗 敬 业 是 一 名 教 师 需 具 备 的 最 基 本 的 师 德 修 养 ，要 是 连 老 师 都 不 是 心 甘情 愿 地 为 教 育 事 业 出 一 份 力 ， 那 我 们 的 学 生 又 怎 么 能 “亲 其 师 ， 信 其 道 ， ”进 而
“乐其 道 ”呢 ？ 只 有 在 有 意 与 无 意 之 间 言 传 身 教 ， 树 立 起 师 德 意 识 ， 才 能 完 成 教 育 新一 代 的 神 圣 使 命 ，才 能 不 辱 教 师 这 一 神 圣 而 崇 高 的 职 业 ，才 能 实 现 自 己 真 正 的人 生 价 值 。
因 此 ，我 们 要 学 习 魏 书 生 的 教 育 精 神 ，做 一 名 爱 岗 敬 业 的 教 育 者 。
谢
娟
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