下面是小编为大家整理的学校工作校长汇报（完整文档）,供大家参考。
因校制宜
实务求真
保福小学九、 十月份工作汇报 在紧张、 繁忙的工作中， 2010 年下学期的九、 十月份已不知不觉中悄然过去， 伏案回眸， 对学校前两个月所作的工作加以梳理、 盘点和反思， 其目的是在梳理中发现亮点， 在盘点中找出不足， 在反思中找出差距。
今年保福小学的工作由我主持， 下面我将九、 十月 份的工作， 依区教育局所列的提纲， 向领导、同行一一汇报， 请大家批评指正。
一、学校德育工作 1、 加强少先队建设 前些年， 由于学校规模越来越小， 少先队组织这块的建设基本搁荒， 学校四年没有一名学生加入少先队， 全校无一名学生佩戴红领巾。
今年学校十分重视辅导员队伍建设， 加强对各中队的指导和监控， 努力提高班队课的活动质量，充分发挥少先队组织的作用。
今年国庆节前， 学校新加入少先队员 102 名， 少先队员天天佩戴红领巾， 少先队的各项工作开展得有声有色， 全校师生精神面貌焕然一新。
2、 加强学生日常行为规范教育
学校开学两个月来， 充分利用广播、 校刊、 班刊、 班队会等宣传阵地， 对学生进行人生观、 文明习惯、 遵纪守法等方面的养成教育， 每周设置一个养成教育主题， 如“礼仪规范周、 守纪规范周、 文明用语规范周、 清洁校园规范周”通过专项整治， 规范学生日常行为， 同时表扬身 边的优秀学生、 好人好事、 感人事迹， 达到了 一定效果。
3、 利用督导评估检查的机会， 抓好了两操、 升旗仪式（学校五年没有搞升旗仪式）。
国旗下讲话做到有计划、 有内容， 强化国歌、 国旗教育， 弘扬爱国主义教育， 发挥了国旗下讲话的作用。
4、 积极开展“平安校园” 活动 学校利用全校学生大会、 周一集体升旗、 每周的班会、 课间操等机会， 不断强调安全工作， 遇到雨天、 雾天和以后的雪天， 我们都会及时提醒学生注意安全， 并组织值班教师现场组织学生有序疏散， 寄宿生的校车有专人负责接送。
正因为采取了经常讲的措施， 到目前为止， 学校没有发生过安全事故。
5、 健全了各种制度 如：
教职工请假制度、 班级精细化管理制度、 先进班集体及优秀班主任的评选办法、 教师年度考核计分方法、 教师绩效工资发放细则。
做到有据可查、有章可循。
二、 教学质量管理年工作推进情况 1、 健全了学校教学管理制度 本期来， 学校健全和完善了各学科常规管理制度、 教研组工作制度、 教学常规检查制度、 绩效考核制度， 明确了校长及学校领导深入教研组、 深入课堂以及教师间相互评课等工作要求， 用制度激发教师工作热情。
2、 严格了教学过程管理 学校依据区教育局下发的教学常规管理规定， 细化了不同学科、 不同年级教学常规管理办法， 学校、 教导处、 教研组每月 1—2 次对教师教学常规进行检查， 并及时反馈， 指出问题， 提出改进意见。
3、 深化了课堂研究 我们以乡 教育总支意见为指导， 以构建实在课堂为目标， 研究不同内容、不同课型的教学方法和模式。
一是研究不同课型的结构特征， 提高各教师教学设计和实施的能力； 二是加强教学方法的学习和研究， 提高课堂艺术； 三是加强学法的研究， 整体提高课堂效率。
4、 强化了“三赛两评” 活动 我校针对教师基本功的薄弱点和学校的需要， 发动教师全员参与， 将“三赛两评” 活动贯穿于教学过程的全管理， 落实到日常教学活动之中， 夯实了教师基本功， 提高了课堂实效。
5、 开展了薄弱学科的拓展活动 我校的薄弱学科的拓展活动， 以实为主， 不搞形式不作秀。
我们的做法是：首先成立拓展活动专班， 负责监管、 考查拓展工作； 二是针对不同年级， 提出不同的拓展要求； 三是要求教师拓展活动有计划、 有备课， 学生拓展有作业，每月对各科拓展作业进行检查， 结果列入教学过程管理之中； 四是每月对拓展内容出试卷， 进行质量检测， 并将成绩与绩效工资挂钩。
6、 实行了领导包班制度 我校领导班子一共六名， 刚好每人包一个年级， 每名领导班子的绩效工资与你所包的年级的教学质量挂钩， 质量好的就奖， 质量差的就罚。
三、 结对帮扶工作 我校和江夏一小结对帮扶后， 各项活动开展得扎实有效。
10 月 13 日 ，方珍校长邀请我校七名教师参加一小的教学常规月活动， 教育局任局长、 基教科艾科长等一行领导在场， 对我们的工作进行了指导， 并提出了 很好的建议。10 月 28 日， 方珍校长又带领六位教师对我校进行送教下乡 活动， 并带来了两万元的慰问金。
在后阶段， 我们要继续向一小学习、 取经， 同时请求他们更多的人、 才、 物方面的支持。
四、 教师的教学反思 期初教导处要求每位教师要严格按照区教育局的要求， 教师在课后要写出对今后教学有帮助的教学反思。
具体做法是， 语文每课书一次教学反思， 数学每个练习一次， 不仅在教学后进行批判性反思， 也要在教学前进行前瞻性反思，在教学中进行调整性反思， ， 我们要求教师的自 我反思要包括教学观念、 教学行为、 教学内容、 教学效果四个方面， 教师不仅要进行自我反思， 还要在同伴互助中进行反思， 帮助同伴， 提升自我。
从检查的情况看， 不管是数量还是质量， 效果都还不错。
五、 教师与学生谈心活动
开学初， 政教处要求班主任和科任教师要做好学生的家访工作， 并规定了数量要求：
即班主任教师全期不低于 30 次， 其他科任教师不低于 15 次， 并作好记载， 从现在的情况看， 这项工作正在有条不紊的进行下去。
以上， 是我们根据我校的实际情况， 所作的一些实实在在的事。
当然， 我们的工作也有做得不够好的地方。
由于教师年龄偏大， 知识结构较窄， 班级教师交流情况做得不是很好， 后阶段， 我们在这一方面要加强， 同时应努力抓好学生的“校风”“学风”“考风” 教育， 努力创设具有特设的校园文化。
学校工作有开始， 没有结束， 我们在保证抓好其他工作的同时， 继续认真扎实地抓好学校教育教学工作， 为办人民满意的教育而努力。
2010.11.2
因 校 制 宜
实 务 求 真
保福小学九、 十月份工作汇报
2010.11.2
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