下面是小编为大家整理的校长学校工作汇报材料（全文）,供大家参考。
校长学校工作汇报材料
尊敬的各位领导、 各位老师：
大家好！
今天， 我汇报的题目是《常怀律己之心， 奉献山区教育事业》。
未觉池塘春草梦， 阶前枫叶已秋声！
不知不觉， 2010——2011 学年却走到了尽头。
回顾过去的一年， 我感慨万千。
因为领导和同志们的信任， 给予了 我更充分地发挥管理才能、 施展教育才华的阵地——xx中学校长一职。
2010 年 9 月 30 日， 走马上任的那一天， 我意气风发， 坚信自己定能带领 xx教育工作者走出办学困境， 在 xx 教育发展史上留下刻骨铭心的脚印。
以满腔热情之心， 扎根山区教育
xx 中学是一所山区农村薄弱校， 不必细说学校 1958 年建造的土坯房， 雨雪天气从二楼漏水至一楼、 反复修葺的两栋教学楼， 单是走上几里地到镇上才能搭乘公交车的诸多不便就叫师生有说不出的苦痛。
师生对于调动、 转学也都跃跃欲试。
上任以来， 我迅速对学校教育现状进行摸底：
学校有教师 38 名， 其中公办教师 35 名， 代理教师 5 名， 男 50 岁以上、 女 45岁以上的教师就有十余名， 一线代课教师 27 名。
学校 400 多名学生中， 父母外出打工靠学
校监护的、 父母离异单亲家庭的、 父母中有残疾抚养孩子经济困难的、 特殊情况爷爷奶奶抚养的一系列不正常家庭背景的问题孩子很多。
留下来工作的教师或者是极具奉献精神的、 或者是实在没有办法无法调动的； 能在 xx 中学就读的学生也都是因为家庭经济等原因只能在xx 就读。
面对此情此景， 带着领导、 同志们的信任，
更坚定了我扎根山区、 奉献教育的决心。
不要亏待每一位教师、 不能放弃每一位学生、 不要失信于每一位家长、 不能辜负每一位领导是我始终不渝的工作追求。
以率先垂范之举， 做好教育领头人
xx 中学由于特殊的校情：
多年来， 年轻教师夫妻两地工作居多、 县城买房等现象普遍， 年长教师单职工较多， 家庭负担过重。
学校住校教师较少， xx、 xx、 xx、 谢会民、 薛江磊夫妇、xx 夫妇是守校较好的教师。
教师们每天一来回的家校往来（甚至两三来回的家校往来）
肯定会导致教师过多分心， 关心学生不够， 管理学生不到位， 影响教学成绩。
起初， 我想过下狠心扭转这种局面。
但细想：
大家都有不得已离校的理由， 如果强制性要求教师都守校， 大家肯定接受不了。
我作为校长， 工作中总能时时处处以身作则、 率先垂范，试图通过自己的言行潜移默化地影响教师、 感染教师。
可以问心无愧的讲， 一年来， 我几乎只有到星期天才回家一趟， 天天守校。
过年后， 学校采取行动感化和制度约束（一天三签到、晚上守校签到）
相结合的方法， 规范教师的守校问题。
全校教师尽管不能人人守校， 但也取得了预期的效果。
因为多方面原因， 造成 xx 教育现状， 秋季招生， 生源流失严重。
学校在招生问题一直处于
不可松懈的状态。
寒假期间， 学校就下大力气在招生方面做好宣传工作。
我亲自带领校领导，带着学校管乐队走街串巷、 挨家挨户， 到半年来在学校各个方面表现优异的学生家里敲锣打鼓， 送花送匾。
暑假职校招生、 初一年级发放通知、 初一年级招生动员学生， 我都亲自开着车， 到学生家里做宣传， 希望在老百姓心中改变对 xx 中学的成见。
也许效果甚微， 但我问心无愧。
以谦虚求教之行， 提高教育教学质量
听评课活动作为教师教研的一种重要形式， 是我校一直以来坚持不懈的常态工作。
上学期，xx 副校长、 办公室主任 xx、 教导主任 xx、 政教主任 xx 带头做公开示范课，
这对教师有很强的辐射引领作用。
通过骨干教师示范课、 同头课赛讲、 新教师过关课等多种形式促进教师相互启发、 相互学习。
面对全校一线教师兼职、 各学科组人数极少的现实， 为了使教研工作落到实处， 学校采取包科领导包学科的方式， 文理科、 小三科教研通过“调配教研时间、 包科领导负责落实” 的方式分开进行， 使教研切实有效， 高效显著。
由于小三科全部是兼课教师， 教师对教材教法生疏， 我们采取“走出去， 请进来” 的教研模式， 聘请 xx 二中 xx 老师对生物学科教师进行培训、 聘请 xx 中学 xx 老师对地理学科教师进行培训， 使小三科教师对课标、 教材教法有更深入的了解， 确保更有效地进行教学。
学期初， 学校领导班子针对教师素质， 选拔出潜力型教师作为课改培养对象， 成立“课改研究小组”； 筹集资金 4000 余元， 带领包科领导、 课改教师到 x 县 xx 中学学习观摩； 在学校
初一年级中推行课改模型， 改变传统学习方式， 希望提高课堂教学效率。
很可惜， 由于学生的基础问题， 这一举措受到阻力， 没有进行到底， 初一年级的教学成绩仍然很不理想！
但新的教学理念已深入人心， 教师的眼界开阔了， 教师的教育教学思路更丰富了。
以特色教育之路， 另辟 xx 教育蹊径
针对地理条件限制， 教学环境落后、 生源严重流失、 教师队伍人心涣散等原因造成的 xx 教育现状。
我深感责任之重。
与其他学校比师资力量、 比生源素质、 比设施条件， 我校的整体状况无法相比。
作为新任校长， 如果继续墨守成规， 如果不能另辟蹊径， xx 教育之路只能是死胡同。
办特色教育是 xx 中学发展的必由之路。
每个学生的性格、 兴趣爱好、 认知基础是有所差异的， 特色教育无疑能促进学生的全面发展， 促进一切学生的发展。
创办特色教育是学生和学校发展的需要， 是适应基础课程改革的需要， 是实现义务教育均衡发展的需要， 更是顺应时代潮流的需要。
我校确定了“以教学工作为重心， 但要兼顾特色， 以特色保稳定、 以特色求发展、 以特色求品牌的” 发展思路。
我们的办学理念是：
让山区的孩子也成才， 让山区孩子也能享受到与城里孩子同样的优质教育资源。
1、 我校校刊《春蕾》 的发行开创了初中学校创办刊物的新纪元， 得到领导、 群众的极力支持与赞扬
作文教学作为语文教学的一个重要方面， 我校创办校刊《春蕾》， 现已发行六期， 为学生写
作搭建了广阔的平台。
我校两名教师、 八名同学的作品现已被《古魏文学》 转载。
我校创办《校刊》 独树一帜， 受到省政府督导团、 教育局领导、 教育界同行的一致好评。
我校校刊邀请毕业于 xx 中学的知名学子，“以怀念母校” 为话题撰文写稿。
学校老领导贾文科、 漫画家许创哲两位前辈已经为《校刊》 留下了深情厚谊。
暑假期间， 我校 149 班的一位家长带着自己平时写的一本随笔找到 149 班班主任杨芙蓉老师， 说：
“老听说你们的校刊，孩子一直没拿回来， 假期真看见书了， 我一口气看完了三本。
我喜欢写点东西， 赶忙找了四篇， 希望在你们的校刊上发表。”
暑假期间， 碰见东关中学的两名学生， 说：“我们都知道你们的校刊《春蕾》， 也都传阅你们的校刊， 你们学校有一个叫 xx 的老师， 写的文章非常好！”
“金杯银杯， 不如老百姓的口碑”！
新学期， 我们定将校刊创办的更好！
2、 舞蹈艺术课的开设为学习成绩较差的学生搭建了广阔的发展平台， 提高了学生的综合素质
我校开设的舞蹈艺术课， 是在响应县教育局“艺体战略” 的大背景下、 结合我校校情， 开创的特色教育之路。
我校舞蹈班学生在 xx 联校“庆五四、 庆六一” 活动中， 在 xx 镇政府“党旗飘飘” 文艺汇演中， 特别是在 2011 年 4 月 22 日“省政府督导团来我县视察教育工作” 中，几个舞蹈小节目和基本功展示， 凸显了舞蹈特色教育的成果， 得到了社会各界的一致好评。
3、 书法特色提升了学生的审美情趣， 营造了浓浓的校园文化氛围， 提升了办学品位
在练好钢笔字的基础上学习毛笔字是我校师生必修的一门课程。我校书法教师每周要用一个课时的时间向师生公开讲授书法基础知识， 辅导师生练写毛笔字、 钢笔字。
2011 年 4 月 17日， xx 集团总裁 xx 等县书协领导在原教育局局长 xx 局长的陪同下， 来我校免费进行“题字赠字活动”， 并作书法现场指导， 为我校开设书法特色教育的举措预于全方位的肯定和支持。
以点滴教育工作， 打造优秀团队
1、 一年来， 我校荣获“中考体育先进单位”、“特长生选拔先进单位”、“教育教学先进单位”、“中小学防震减灾知识竞赛优秀奖”、“中小学党旗飘飘演讲赛二等奖”，“品格教育演讲大赛一等奖”
等多项殊荣；
2、 xx、 xx、 xx 四位教师被评为“2009——2010 年度教育教学工作模范教师”；
3、 xx、 xx、 xx 等教师在“xx 县 2010 年教育教学工作会议” 上获得多项殊荣；
4、 xx、 xx 两位体育老师获得“中考体育成绩优异” 荣誉证书；
5、 xx 刚老师获得“xx 县第三届中小学生信息技术技能大赛优秀辅导教师” 荣誉证书；
6、 xx 老师被 xx 县教育局评为“2010 年度初中数学骨干教师”；
7、 2011 年 6 月， 在 xx 县教育工作会议上， 芮称县人民政府授予：
xx、 xx、 xx 三位教师“先进教育工作者” 荣誉称号。
8、 2010 年 11 月 5 日， 在 xx 县教育局举办的全县中小学生“品格教育” 演讲东片区比赛中，我校 145 班 xx 同学、 144 班的 xx 同学分别荣获冠、 亚军；
9、 xx、 xx 两名同学分别荣获“2010 年中小学生书画大赛绘画类三等奖”；
10、 xx、 xx、 xx 等同学在“金丰瑞” 杯“我爱 xx” 书法摄影艺术展大赛中荣获各类荣誉证；
11、 2011 年 2 月， 我校 149 班 xx 同学荣获“xx 县第三届中小学生信息技术技能大赛电脑动画制作第一名”；
12、 2011 年 4 月 13 日， 在县教育局组织的初中生防震减灾知识竞赛中， 我校代表队三名同学 xx、 xx 表现突出， 以小组第一名的成绩进入决赛， 最终取得决赛组第四名；
13、 2011 年 5 月 31 日， 我校关于“创新作文教学” 课题的经验， 作为 xx 县唯一代表在在运城市课题推进会上现场发言， 这是我校二十多年来未有的殊荣。
14、 2011 年 6 月 20 日， 在县教育局举办的“党旗飘飘” 演讲赛中， 我校初一年级 xx 同学
取得全县第二名的好成绩。
常怀感动之心， 事事在心工作
虽然我们的教学成绩不尽人意， 虽然学校的各方面工作还存在着较大的差距和很多的问题，但教师实实在在的付出我不得不提。
后勤服务人员薛治元、 燕定国、 薛活泼、 尉兆祥在杨自力主任的带领下， 为学校的后勤服务工作尽到了应尽的职责。
一线代课教师董普法、 杨帅、陈霜、 方娟、 董亚波、 王晋， 虽然有很多实际困难， 但也能顾全大局， 较好的完成了学校的工作。
年轻的领导班子成员， 虽然管理经验缺乏， 但在工作中也能够尽自己最大的努力， 完成学校布置的任务， 创造性的工作。
正是由于全体教师精诚团结、 顽强拼搏， 才使我校的教育教学工作， 在稳定的基础上取得了一些微不足道的成绩。
教师们的辛勤工作， 我时刻铭记在心， 感动于心。
设身处地的、 尽可能的为教师谋福利是作为校长的我义不容辞的责任和义务。
在学校经费一直处于紧张的状况下， 去年元旦， 我咬紧牙关， 给每位教师发福利 50 元钱； 春节前， 考虑到全校教师队伍中有子女多的、 单职工家庭的、 家庭负担重的、 代理教师等特殊情况的， 我主动向镇政府争取面粉 9 袋， 发给有特殊情况的老师，
希望尽微薄之力解燃眉之急。
今年“五一”， 想到老师们都很辛苦的工作， 为了让大家散散心， 以缓解紧张疲劳的身心， 学校为每位教师出资 100 元， 带领教师登华山。在生活问题上， 学校补贴教师灶费， 每位教师只需 5 毛钱就可以到学校灶房吃上一顿饱饭。这些尽管是生活中的一些琐碎之事， 但能为教师尽微薄之力， 我深感欣慰。
xx 教育能不能办得有声有色， 我作为上任不到一年的校长， 不敢妄断， 既然领导、 同事们
信任我， 我定会排除万难、 全力以赴为 xx 教育贡献力量。
尽管 xx 镇的生源岌岌可危， 我仍然不遗余力的， 辅助局领导筹建教学楼， 筹建学生宿舍楼， 硬化校园广场， 希望学校的办学环境能更好一点， 希望能给广大师生提供更舒心的工作学习环境。
过去的一年， 是满载硕果的一年， 也是值得反思的一年； 过去的一年， 是充满惆怅的一年，更是催人奋进的一年。
在新的学年里， 我将以更加饱满的热情投入到学校教育教学工作中，以更加昂扬的斗志带领 xx 中学的全体师生奋勇前进！
我的发言完毕， 谢谢大家！
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